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(7分) “旺旺雪饼”袋内有一小纸袋,上面写着“干燥剂,主要成分是生石灰,请勿食用”等字样。
(1)生石灰可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示)___________;
(2)“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有__________性且_________热;(填“吸”或“放”)
(3)某实验小组对其进行探究,实验方案如下,请协作完成。
问题与猜想
实验步骤
实验现象
实验结论
将这袋干燥剂放置在空气中一段时间后,看能否继续作干燥剂
取足量纸袋中固体放入烧杯中,加入适量水,触摸杯壁
 
不能作干燥剂
若该干燥剂变质了,猜想变质后的物质可能是__或_______
取适量固体加入适量稀盐酸
产生使澄清石灰水变浑浊的气体
变质后的物质中肯定有
(1)CaO+H2O==Ca(OH)2(2)腐蚀性 放(3)固体物质无明显变化,杯壁不发烫
CaCO3   CaCO3或CaCO3 Ca(OH)2    CaCO3
(1)氧化钙和水反应的化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2))“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有腐蚀性且放热.故填:腐蚀;放.
(3)不能做干燥剂说明氧化钙已经完全转化成了其它物质,实验现象应该是:固体物质无明显变化,杯壁不发烫.故填:固体物质无明显变化,杯壁不发烫.
如果干燥剂已经完全变质,那么变质后的物质应该是碳酸钙或碳酸钙和氢氧化钙.
实验步骤是:取适量固体加入适量稀盐酸.
实验现结论为:变质后的物质中肯定有碳酸钙.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(5分)探究碳酸氢钠的热稳定性
【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。
【进行实验】为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放在铜片上加热,如下图所示。

小题1:加热一段时间后,观察到烧杯内壁有              
小题2:充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式:                  
小题3:兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
①他们猜想的依据是                              
②设计实验,检验反应后的固体产物是Na2CO3而不是NaOH,并填入下表
实 验 操 作
预期实验现象
结   论
 
 
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃。那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究:

第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表。
实验分组
第一组
第二组
第三组
集气瓶编号











O2占容积的体积分数(%)
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
34
带火星木条状况
微亮

很亮
复燃
复燃
很亮
很亮
复燃
复燃
复燃
很亮
请根据实验回答下列问题:
⑴写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式                                
⑵在使用双氧水和二氧化锰制取的装置中,使用分液漏斗的优点是                 ,此反应中二氧化锰起      作用;
⑶使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:         (填“是”或“否’')。
⑷集气瓶中氧气的体积分数 = 收集的氧气占容积的体积分数
+ 瓶中空气占容积的体积分数 ×        %。
⑸收集的氧气占容积的体积分数最低为         %时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气分数是         %(计算结果保留整数)。
⑹用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在      ℃。
⑺采取“半值法”探究能减少实验次数。例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理,第二组实验可以省去的实验编号为            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)有一包粉末,可能由C粉、Fe2O3粉、Fe粉三种物质中的一种或两种组成。某同学为了探究它的成分,按如下步骤进行实验:
(1)先对实验做了如下设想和分析:
取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况),请你完成下表:
烧杯中可能出现的现象
结论
                                     
只含C
                                     
含C、Fe2O3
③有黑色不溶物,有气泡逸出,溶液呈浅绿色
          
(2)通过实验及分析,确定该粉末为C、Fe2O3的混合物。为了进一步探究C、Fe2O3的性质,他又利用这种混合物补充做了下面两个实验:
实验1:将此粉末在空气中灼烧至质量不合理再变化,待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后静置,烧杯中           (填“有”或“无”)不溶物,溶液呈                色。
实验2:将此粉末隔绝空气加强热(若两种物质恰好完全反应),静置,再加入过量稀硫酸,充分反应后,所得溶液中的溶质是                             

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(10分)做化学实验时,实验台上的药品应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中,实验台上摆放了下列药品,其中一试剂瓶的标签破损(见下图)。

(1)欲比较铜和银的金属活动性强弱,可选用上述药品中的_________进行实验(选填序号);
(2)上述有些药品若敞口放置很容易变质。试举一例,说明变质的原因________________;
(3)同学们欲探究标签破损的药品的成分。
《分析思考》根据药品分类摆放的原则,该药品可能是__________;
A.酸       B.碱      C.盐       D.单质
《作出猜想》①可能是NaOH溶液②可能是Na2CO3溶液③还可能是_____溶液(任写一种)
《设计并实验>
Ⅰ.小明用洁净的玻璃棒蘸取样品溶液滴至经过润湿的pH试纸上,测得pH=10,他判断溶液显碱性。对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是_______;
A.方法正确,结果正确,且结论正确  B.方法正确,结果正确,但结论错误
C.方法错误,结果偏小,但结论正确  D.方法错误,结果偏大,但结论正确
Ⅱ.根据以上结果,小明认为原试剂是氢氧化钠溶液,但小俊认为小明的判断错误。你赞同_______的观点,理由是______________________________;
Ⅲ.小强选用图中的试剂,在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液。请你补全小强的实验报告。
选用试剂
实验现象
结论
 
 
原试剂是Na2CO3溶液。
<反思与评价》小伟对小强的结论提出质疑,认为该试剂还可能是_____________溶液。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(11分)一包黑色粉末可能由氧化铜、木炭粉中的一种或两种组成。为探究其组成,某化学兴趣小组的学生选择以下部分装置进行实验。

Ⅰ.小亮用装置A 与E连接,关闭弹簧夹X,给排尽空气后的盛有黑色粉末的硬质玻璃管加热。一段时间后,若黑色粉末变红色,澄清石灰水变浑浊,则可判断该黑色粉末的成分是         (10)       (写化学式),写出产生上述现象时,玻璃管内物质发生反应的化学方程式    (11)  
若黑色粉末不变色,澄清石灰水也不变浑浊,则无法确定黑色粉末的成分。
为进一步确定其成分,小明帮助小亮又进行如下实验:他将干燥的氢气与A中的黑色粉末反应,并检验其产物。你认为他应选择的仪器装置以及连接顺序依次为        (12)        (填字母代号),在给黑色固体加热前,应先通入氢气,目的是    (13)            
若实验现象为             (14)           ,则黑色粉末的成分是氧化铜;若无上述实验现象则为木炭。
Ⅱ.除上述方法外,小强又设想出另一种简单易行的实验方法:取少量粉末于试管中,再加入过量     (15)      试剂(填试剂名称),实验中可能出现的现象与对应的结论如下表所示(表中未列完所有情况),请你完成下表:
 
实验现象
结论

有黑色不溶物,溶液呈蓝色
     (16)      

                (17)                      
只含木炭

                (18)                     
     (19)         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

以下是初中化学的一些基本实验:

(1)A中可燃物应取过量的原因是______________________;
B中试管①收集到的气体是                      
D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为                             
(2)请将上述不能达到实验目的的装置加以改正                             

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(9分)硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物,其中钙的化合物为Ca(HCO3)2,受热易分解,对其加热生成水和大量的气体,还有一种难溶性的物质。该固体物质是水垢的成分之一。
(1)【提出问题】探究Ca(HCO3)2受热分解的另外两种生成物。
(2)【猜想】①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳。
②你认为生成物中的固体物质可能是              
(3)【设计实验方案】小刚和你的实验方案
猜想
实验操作
实验现象
结论

 
 
 

 
 
 
(4)【归纳和表达】写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式:
                                                   

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。

(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原是                            
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应.则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的  %。现进入集气瓶中水的体积约为容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】 氮气是怎么减少的呢?
【假设一】氮气与镁条反应而减少。
【假设二】                                                           。             
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧.产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮的化合价      :镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧,写出该反应的化学方程式                 ,二氧化碳做            剂。
(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识:                        
                                 (写出一点即可)。

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