下列有关实验现象的描述,正确的是( )
| A. | 硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰 |
| B. | 木炭在氧气中燃烧,产生有刺激性气味的气体 |
| C. | 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成 |
| D. | 蜡烛在空气中燃烧产生二氧化碳和水 |
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.. | |
专题: | 实验现象的观察和记录. |
分析: | A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断. B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断. C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断. D、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断. |
解答: | 解:A、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,故选项说法错误. B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体,故选项说法错误. C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故选项说法正确. D、蜡烛在空气中燃烧,产生二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误. 故选:C. |
点评: | 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列事实与对应的解释相符合的是( )
A.空气能压缩----分子体积可以变小 B.甘蔗甜,苦瓜苦------不同分子性质不同
C.结冰的水不能流动-----0℃以下,水
分子不再运动
D.50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL,分子的质量和体积都很小
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列做法中,没有安全隐患的是( )
| A. | 尝药品的味道 |
| B. | 把鼻孔凑到瓶口闻气体的气味 |
| C. | 用燃着的酒精灯去点酒精灯具 |
| D. | 加热试管中的液体时,试管口不朝着人 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室制取气体常用的化学仪器.
请回答以下问题:
(1)写出仪器H的名称: ;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取较多氧气时,最好选用上述哪些仪器组合: (填字母);
(3)做硫在氧气中的燃烧实验时,在集气瓶底部加少量水的主要目的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
按下列的实验方法能达到要求的是( )
| A. | 用托盘天平称取25.31g食盐 | B. | 用100mL量筒量取98mL水 |
| C. | 用10mL量筒量取8.52mL水 | D. | 用100mL的量筒量取8.5mL水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL,倾出一部分液体后,又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为( )
| A. | 等于9mL | B. | 大于9mL | C. | 小于9mL | D. | 无法确定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知:镁条是银白色的固体,在空气中点燃,剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体氧化镁,镁是制造闪光粉、轻质合金原料.判断镁条发生了化学变化的主要依据是( )
| A. | 剧烈燃烧 | B. | 耀眼的白光 | C. | 生成白色固体 | D. | 放出大量的热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
有A、B、C、D、E五种物质,暗紫色的固体A受热会产生一种是带火星木条复燃的气体B,黑色固体C在B中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体,银白色金属D在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E.
(1)写出各物质的名称或符号:A ,B ,C ,D ,E .
(2)写出D在B中燃烧的文字或符号表达式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
敞口放置的澄清石灰水,久置空气中石灰水会变________________,说明空气中含有少量的____________________,该反应的化学方程式是____________________。
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