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区分下列各组物质,所用的两种方法都正确的是(  )
选项需区分的物质方法一方法二
A碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液加入酚酞试液加入稀盐酸
B黄铜和黄金加入硫酸铜溶液在空气中加热
C石灰水与氢氧化钠溶液通入二氧化碳气体加入紫色石蕊溶液
D生石灰和熟石灰加水观察加水后分别加入酚酞试液
A、AB、BC、CD、D
考点:物质的鉴别、推断,金属的化学性质,生石灰的性质与用途,酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.解答本题可选用排除法(只要发现选项中有一种方法错误,即可排除该选项).
解答:解;A、碳酸钠和碳酸氢钠的溶液都显碱性,都能使酚酞试液变成红色,都能和稀盐酸反应产生二氧化碳,因此两种方法都不可行,故错误;
B、黄铜和黄金:黄铜中含有铜和锌,加入硫酸铜溶液,锌能够和硫酸铜发生置换反应,有红色固体析出,而黄金没有现象,可以鉴别;在空气中加热,由于铜受热能够和氧气反应生成黑色的氧化铜,而金无明显的变化,所以可区分;故方法正确;
C、石灰水能够和二氧化碳产生沉淀,氢氧化钠和二氧化碳反应无现象,可以鉴别;石灰水和氢氧化钠溶液都显碱性,都能使紫色的石蕊试液变成蓝色,现象相同,不能鉴别,故错误;
D、生石灰溶于水并和水反应放热,熟石灰不放热,可以鉴别;生石灰和水反应产生的氢氧化钙和熟石灰溶于水都显碱性,都能使酚酞试液变成红色,现象相同,不能鉴别,故错误;
故答案为:B.
点评:本题有一定难度,解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式:
①铁丝在纯氧中燃烧
 

③过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学的观点解释下列成语或俗语,错误的是(  )
A、火上浇油:增加可燃物,使燃烧更剧烈
B、釜底抽薪:将可燃物撤出燃烧区
C、真金不怕火炼:黄金的熔点高
D、百炼成钢:逐渐降低生铁中碳、硅等含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里通常盛放液体的仪器是(  )
A、烧瓶B、细口瓶
C、集气瓶D、试管

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的粒子有
 
 
 
,在氯化钠、水和铁三种物质中,氯化钠是由
 
 
构成;水是由
 
构成;铁是由
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号只具有微观含义的是(  )
A、Fe
B、H2
C、2HCl
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

“分类”是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类中不正确的是(  )
A、氯化钠、氯酸钾、高锰酸钾--盐
B、氢氧化钠、氢氧化钙、氨水--碱
C、冰、干冰、可燃冰--氧化物
D、盐酸、硫酸、醋酸--酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.
(1)写出相应的符号
的微粒符号
 

②氯化铝中铝元素显+3价
 

③氖气
 

④氧化铁
 
 
⑤硝酸钡
 

(2)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如如图所示:

①从微观角度看,B图表示:
 
(填化学符号)
②从宏观角度看,图中表示混合物的是
 
.(填字母符号)
(3)将下列符号中“2”所表示的意义填写在横线上
①2Fe2+ 前面“2”:
 
后面“2”:
 

②2H2S前面“2”:
 
后面“2”:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符号填空:
(1)铁
 

(2)氧气
 

(3)二氧化碳
 

(4)四氧化三铁
 

(5)五氧化二磷
 

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