用化学用语填空:
(1)银元素: ;
(2)3个氢分子: ;
(3)2个碳酸根离子: ;
(4)天然气最主要的成分: ;
(5)+6价的硫元素: ;
(6)由Fe3+和SO43﹣构成的硫酸铁: .
【考点】化学符号及其周围数字的意义.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
【解答】解:(1)银元素的元素符号为:Ag;
(2)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此3个氢分子表示为:3H2;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32﹣,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,2个碳酸根离子可表示为:2CO32﹣;
(4)天然气最主要的成分是甲烷,其化学式为:CH4;
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+6价的硫元素,故可表示为:;
(6)根据化合物中正负化合价代数和为零的原则,又因离子所带电荷数与化合价相同,故由Fe3+和SO42﹣构成的硫酸铁:Fe2(SO4)3.
故答案为:(1)Ag;(2)3H2;(3)2CO32﹣;(4)CH4;(5);(6)Fe2(SO4)3;
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:
根据以下粒子结构示意图,其中说法不正确的是( )
A.它们表示的是同一种元素
B.它们的核外电子数相同
C.它们都具有相对稳定的结构
D.它们依次表示原子、离子、离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式:
(1)能供人体呼吸的气体是
(2)相对分子质量最小的氧化物是
(3 )能还原氧化铜的氧化物是
(4)用作食品干燥剂的物质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
净化水的方法有:①过滤 ②加明矾吸附沉降 ③蒸馏 ④消毒杀菌.要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为( )
A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关说法正确的是( )
A.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,并拨打火警119
B.煤、石油、天然气属于可再生资源,取之不尽、用之不竭
C.只要达到着火点,可燃物一定会燃烧
D.可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验操作.
(1)请写出这三种金属的活性性顺序: (要求由弱到强);
(2)请写出试管①中发生的化学反应方程式,并说明其基本反应类型: ,属于 反应;
(3)请描述试管④中发生的反应现象: ;
(4)在这些实验操作中,你认为可以达到实验目的组合是 ;
A.①③B.②④C.④⑤D.②③
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科目:初中化学 来源: 题型:
饮用水中添加含钙、镁、锌、铁、硒等的矿物质,可以改善人体营养,增强体质.其中“钙、镁、锌、铁、硒”是指( )
A.原子 B.分子 C.离子 D.元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
规范实验操作是获得实验成功的重要保证.
(1)连接玻璃管和橡胶管时,应先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管中.
(2)某些块状药品可以用镊子来夹取.
(3)当酒精灯倒在桌子上着火时正确的做法是用 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学使人类生活更加丰富多彩,如打火机就给人们生活带来了方便。根据右图回答:
(1)属于金属材料的是 、属于合成材料的是
(填物质编号)。
(2)通风口的作用是使空气流通,由此说明燃烧需要 。
(3)用分子的观点解释打火机气体丁烷能被压缩成液体的原因 。
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