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    16．下列各组物质的鉴别方法中正确的是（　　）
    A．用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种气体
    B．用水鉴别CuSO4、NaOH、NH4NO3三种固体
    C．用灼烧的方法鉴别木炭粉、CuO、FeSO4三种黑色粉末
    D．用pH试纸一次性鉴别H2SO4•C2H5OH、NaCl三种溶液

    分析 各组物质的鉴别方法能将本组待鉴别的物质都区分出来，要求使用该方法进行鉴别时，待鉴别物质会出现明显不同的实验现象，否则不能进行鉴别．

    解答 解：A、燃烧的木条伸入三瓶气体中，盛有N2、CO2两瓶气体使燃烧的木条熄灭，该方法不能区别出这三种气体；
    B、硫酸铜溶于水显蓝色、硝酸铵溶于水温度降低、氢氧化钠溶于水温度升高，加水可以区分它们；
    C、氧化铜和四氧化三铁灼烧都没有明显变化，不能鉴别；
    D、硫酸溶液的pH小于7，而乙醇和氯化钠溶液都是中性，无法鉴别；
    故选B．

    点评 本题考查了常见物质的鉴别，在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
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    A．滤渣的质量一定大于a g，滤液的质量一定小于bg
    B．若滤渣中含有Fe，则滤液一定呈浅绿色
    C．向滤渣中加入足量稀盐酸，滤渣全部溶解
    D．若滤渣中只含有单质Cu，则滤液中至少含有两种金属阳离子

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    4．A～H是初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，“-”表示两端的物质能发生化学反应，虚线圈中的两种物质类别相同），其中A的浓溶液（有吸水性）是实验室里常用的干燥剂；C可用来改良酸性土壤；D广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业，生活中可用来去除油污；E的水溶液为浅绿色；F可以生石灰、水配置成具有杀菌作用的波尔多液；G与F含有相同的金属元素，H是相对分子质量最小的氧化物，请回答下列问题：

    （1）写出化学式：BHCl；
    （2）写出D与E反应的化学方程式FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+Na2SO4；
    （3）写出A的稀溶液与G发生反应的化学方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，
    （4）分类观是化学的核心观之一，以上8种物质没有涉及到的物质类别是单质．
    （5）如果将G所含的金属元素，制成纯金属，拉成丝并绕成螺旋状网罩罩在一直燃着蜡烛的火焰处（如图），不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是A．

    A．降低温度至着火点以下
    B．清除了可燃物
    C．降低了着火点
    D．隔绝了氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    11．现欲配制200g 1.4% KNO3花卉植物营养液．需KNO3固体2.8g，需水197.2mL．（水的密度为1.0g/cm3）

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    1．天然气（主要成分为甲烷）是现在生活中的常用燃料，使用过程中应注意通风，若燃烧时氧气不足，会产生一氧化碳使人中毒．某化学兴趣小组在老师指导下，选择下列部分装置制取氧气和甲烷，并验证甲烷燃烧后的气体产物，请你完成下列实验：

    （1）装置中标号仪器的名称：①：试管；②锥形瓶．
    （2）用无水醋酸钠（化学式为CH3COONa）和碱石灰固体混合加热制取甲烷，发生装置应选择上图中的A（填字母，下同），反应中，主要是无水醋酸钠与氢氧化钠反应生成甲烷和碳酸钠，则其反应的化学方程式为：CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CH4↑．
    （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取一瓶干燥的氧气，选择上图装置后的正确组装顺序是CFD．
    （4）下面是兴趣小组对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物进行验证的实验．（假定每步均完全反应；信息库：无水硫酸铜具有吸水作用，吸水后固体由白色变为蓝色；酒精灯上的网罩具有聚热升高温度的作用．）

    ①若实验前将甲、乙装置组装顺序颠倒了，则无法验证燃烧产物中是否含有H2O；
    ②正确连接装置后进行实验，实验报告记录如下，请将记录填写完整．
    实验操作实验现象实验结论

    将甲烷燃烧后的气体依次通入装置进行验证    		甲装置中固体由白色变成蓝色燃烧产物中有水
    　　　　乙装置的总质量增加燃烧产物中有：二氧化碳
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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