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    11．如图为甲、乙两种物质反应生成丙、丁两种物质的微观示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A．反应前后分子种类不变B．图中单质的化学式可能为H2
    C．原子的个数没有改变D．反应后分子的个数增加了

    分析 观察反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题．

    解答 解：由反应的微观示意图可知，该反应是甲烷和水在高温条件下生成了一氧化碳和氢气，反应的方程式是：CH4+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+3H2．
    A、由微粒的变化可知，反应前后分子种类发生了变化，故A错误；
    B、由方程式可知，图中单质的化学式为H2，故B正确；
    C、由微粒的变化可知，反应前后原子的个数没有改变，故C正确；
    D、由方程式可知，该反应每2个分子变成了4个分子，反应后分子的个数增加了，故D正确．
    故选A．

    点评 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如表．下列说法不正确的是（　　）
    物质甲乙丙丁
    反应前的质量（g）4.02.03.02.0
    反应后的质量（g）1.2X2.45.4
    A．参加反应的甲、丙质量比是1：2B．丁一定是化合物
    C．X=2.0，乙可能是催化剂D．此反应基本类型为化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．硅是信息技术的关键材料，工业上可用焦炭在高温条件下还原石英砂（主要成分为二氧化硅）来制取粗硅，同时生成一氧化碳．
    （1）写出该反应的化学方程式SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑；
    （2）该反应属于四种基本反应类型中的置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．佩佩在郊游时被蚊虫叮咬，感觉叮咬处又痛又痒．回答学校一查资料，才知道蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，才产生痛痒感，佩佩和同学们对蚁酸产生了兴趣，决定对其进行探究． 
    [提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    [查阅资料]Ⅰ蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；Ⅱ蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物．
    [实验探究一]
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性．
    （2）安安同学根据蚁酸中含有H、O元素，推测出生成物是水；
    （3）另一种生成的氧化物是气体，敏敏提出两种猜想：
    ①猜想Ⅰ：该气体是CO2
    猜想Ⅱ：该气体是CO，他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示装置
    ②实验时装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）；则猜想Ⅱ成立，则：
    ③实验时装置B的作用是干燥CO气体．
    ④实验时装置C中的现象是黑色粉末逐渐变红．
    ⑤实验时装置D发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    [讨论交流]从环保角度看，该装置存在明显缺陷，处理的方法是在尾部放一个燃着的酒精灯．
    [拓展延伸]写出蚁酸分解的化学方程式HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示的3个实验都采用了对比的方法．

    （1）实验一是探究温度对硝酸钾溶解性的影响．
    （2）实验二是探究NaCl在不同溶剂中的溶解性，应该保持相同的物理量是ABC（填字母序号）．
    A．温度     B．NaCl的质量     C．水和酒精的质量
    （3）实验三是探究CO2能否与氢氧化钠反应．将等体积的氢氧化钠溶液、水分别倒入集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中，拧紧瓶盖，充分振荡，观察到A瓶变瘪的程度大于B瓶，证明CO2能与NaOH发生反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．众所周知，在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把位于后面的金属从其化合物的溶液中置换出来．化学小组同学将金属钠放入硫酸铜溶液时（如图），却没有得到红色的铜．
    【提出问题】没有得到红色铜的原因是什么呢？
    【猜想与假设】所用硫酸铜溶液的浓度过小．
    【查阅资料】
    ①钠很活泼，常温下与水反应，生成氢氧化钠和氢气，且放出大量的热．
    ③氢氧化铜是蓝色絮状沉淀，难溶于水，受热至80℃以上分解为黑色氧化铜和水．
    ③氢氧化铜与盐酸可以发生复分解反应；氧化铜也与盐酸反应，且产物相同．
    【进行实验】
    实验一实验操作实验现象
    步骤1 
    		1号：钠在溶液中游动较少，发出嘶嘶声和持续的火光，最后消失，生成灰蓝色絮状沉淀．
    2号：钠在溶液中几乎不游动，聚集在一起，发出嘶嘶声和持续的火光，最后发出啪的较大响声，然后消失，生成大量灰蓝色片状沉淀．
    步骤2分别向1号、2号所得灰蓝色沉淀上加入等体积20%的盐酸1号：沉淀完全消失，得到浅绿色溶液．
    2号：沉淀完全消失，得到深绿色溶液．
    【解释与结论】
    （1）生成蓝色絮状沉淀时发生反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
    （2）步骤2中灰蓝色沉淀消失后生成的物质是CuCl2、H2O．
    （3）实验一结果表明，猜想与假设不成立（填“成立”或“不成立”），依据是用浓的CuSO4溶液，也未得到红色固体（或铜）．
    【继续实验】
    （4）在教师的指导下，同学们又设计了实验二：将饱和CuSO4溶液滴加在一小块钠上至钠完全反应，观察到表面生成灰黑色固体，周围有大量蓝色糊状物．同学们加入了试剂X将灰黑色和蓝色固体除去，看到有金属光泽的红色物质．则试剂X为20%盐酸．
    【反思与评价】
    （5）与实验一对比，实验二中得到红色铜的原因是实验二中的水少，有利于钠置换出铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（　　）
    A．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃
    B．用滴管吸取液体时，先捏扁胶头赶尽空气，再伸入瓶中吸液
    C．制取氧气实验停止时，应先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
    D．启普发生器制氢气时，先向漏斗中注入稀硫酸，再往容器中加入锌粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    蒸发食盐水    		B．
    称量氢氧化钠
    C．
    检验盐酸pH值    		D．
    检验装置气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

    （1）用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序②⑤①④③；
    （2）图②中用来取用NaCl的仪器是药匙；图④中用来量取水的仪器是量筒．
    （3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示位置见图，则称取的NaCl质量为18.2g；
    （4）NaCl称量完毕放回砝码时，发现10g的砝码有缺损，若其他操作步骤正确，则所配制溶液的质量分数小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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