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12.维生素B2(化学式为C17H20O6N4)可以用于防治舌炎、口角炎、角膜炎和溢脂性皮炎,其主要存在于牛奶、动物内脏、蛋、瘦肉、麦胚、黄豆、花生等食物中.请回答下列问题:
(l)维生素B2由四种元素组成.
(2)维生素B2中各元素的原子个数比为17:20:6:4.
(3)维生素B2的相对分子质量为376.
(4)维生素B2中碳、氢两种元素的质量比为51:5.

分析 根据维生素B2(C17H20O6N4)的化学式和元素的相对原子质量,即可知道它由几种元素组成以及相对分子质量,可计算出碳、氢、氧、氮原子个数比和碳、氢两种元素的质量比.

解答 解:(1)由维生素B2(C17H20O6N4)的化学式可知,它由C、H、O、N四种元素组成;
(2)维生素B2中碳、氢、氧、氮的原子个数比为:17:20:6:4;
(3)维生素B2分子的相对分子质量为12×17+1×20+16×6+14×4=376;
(4)维生素B2中碳、氢两种元素的质量比为:(12×17):(1×20)=51:5.
故答案为:(1)四;
(2)17:20:6:4;
(3)376;
(4)51:5.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差,有人认为,二者就像孪生兄弟,这是因为(  )
A.它们都有毒B.它们都能溶于水
C.它们由同种分子构成D.它们由相同的元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.将分子、原子、原子核、质子、中子或电子,分别填入下列有关空格内:
(1)构成物质的粒子有多种,有的物质是由原子构成的,如铁、汞等;有的物质是由分子构成的,如氮气、水等.
(2)氧化汞分子是保持氧化汞化学性质的最小粒子,在化学变化中,氧化汞分子分解成汞原子和氧原子,汞原子直接构成汞,每两个氧原子构成一个氧分子,无数个氧分子聚集成氧气.
(3)构成原子核的微粒有质子和中子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列有关物质应用的说法正确的是(  )
A.银可以做电线、电缆B.盐酸常用于金属表面除锈
C.铁桶可以盛农药波尔多液D.熟石灰可以治疗胃酸过多

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请结合下列实验常用装置,回答有关问题.

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)若用B、F组成制取某气体的装置,写出制取此气体的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑),
若要获得干燥的二氧化碳,应选B(或C)做为发生装置外,还应选用E做为收集装置.如果用E装置收集该气体则气体从①端进入(填“①”或“②”).
(3)乙炔(C2H2)是无色、无味、易燃的气体,乙炔的密度比空气略小,难溶于水.乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体)与水反应生成,同时生成一种白色固体.已知碳化钙与水反应非常剧烈.实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是CF.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.请回答下列生活中的有关问题:
(1)根据燃烧的条件分析:邻居由于吸烟,乱扔烟头,不慎引燃被子而发生火灾,则烟头在引发火灾中的作用是使可燃物达到着火点.
(2)熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭,其灭火的原理是将可燃物与空气(或氧气)隔绝;
(3)(1分) 新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位,已知锂原子(Li)的结构示意图为,则锂离子的符号为Li+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳.
探究一   气体发生装置的选择

(1)写出图中带标号仪器的名称:a试管;b集气瓶.
(2)实验室制取二氧化碳气体,发生和收集装置分别选用B 和D (填字母),检验集满二氧化碳的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
探究二   药品的选择
小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别药  品实验现象
块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
粉末状石灰石和稀盐酸产生气泡速率很快
对照实验①③,是探究药品的状态(或接触面积)对产生二氧化碳速率的影响;
对照实验①②,是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响;
小明选择第①组药品来制取二氧化碳,该组反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
探究三   生成二氧化碳量的测定
实验室常通过下列两种途径测量生成二氧化碳的量

途径一(如图1):由图可知产生二氧化碳的质量为2.2g.
途径二(如图2):通过排水法测得生成二氧化碳的体积.
由上两种途径比较,你认为途径一实验结果更为准确,理由是途径二中部分二氧化碳溶于水.
探究四   探究二氧化碳的性质:为了探究二氧化碳的性质,小明设计了如图3所示的实验:
用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到的现象有2处紫色石蕊溶液变红色;3处澄清石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某化合物32g在氧气中燃烧后生成14gCO、22gCO2和36gH2O,则该化合物的化学式为C2H8O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某一黑色固体,可能是木炭,也可能是氧化铜,也有可能是木炭和氧化铜的混合物.请你设计实验,证明黑色固体究竟是什么物质?(完成下面表格的填空)
你的猜想实验步骤实验现象结论
(1)黑色固体可能是木炭粉
(2)黑色固体可能
取少量的黑色粉末放入烧杯中,加入足量的稀硫酸搅拌 (1)黑色固体没有减少,溶液为无色
(2)黑色固体完全消失,溶液变为蓝色
(3)黑色固体部分消失,溶液变为蓝色 
(1)该黑色固体是木炭粉
(2)该黑色固体是氧化铜
(3)该黑色固体是氧化铜
和木炭粉的混合物 

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