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有三瓶无色、无味的气体x、y、z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊.则x、y、z分别是(  )
A、CH4  H2  CO
B、CH4  CO  H2
C、CO  CH4  H2
D、H2  CH4  CO
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:根据一氧化碳、甲烷、氢气的燃烧产物来判断A、B、C三瓶无色、无味的气体;一氧化碳燃烧生成二氧化碳,甲烷燃烧生成二氧化碳和水,氢气燃烧生成水,并依据反应原理书写方程式;二氧化碳使石灰水变浑,实际上二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水.
解答:解:甲烷中含有碳、氢两种元素,燃烧产物是二氧化碳和水;氢气只有氢元素组成,燃烧产物是水;一氧化碳含有碳、氧两种元素,燃烧产物是二氧化碳.在x火焰上方的烧杯内壁上没有水珠,说明没生成水,则是一氧化碳,在y、z火焰上方的烧杯内壁上有水珠出现,且y杯内的石灰水变浑浊,说明y为甲烷,z杯内壁上有水珠,注入的澄清石灰水没有变化,说明只生成了水,为氢气,所以x、y、z分别是CO、CH4、H2
故选:C.
点评:解答本题首先要熟悉气体的性质,并能利用其性质对它进行检验、鉴别,对于可燃性的气体往往是通过检验其燃烧产物对它们进行鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据化学式NH4NO3(硝酸铵)进行下列计算:(写出必要的计算过程)
(1)求NH4NO3的相对分子质量?
(2)求NH4NO3中N:H:O元素的质量比?
(3)求NH4NO3中氧元素的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

运动员跑步时需要20L氧气供给呼吸,这些氧气的质量是
 
g(氧气的密度是A1.43g/L);在跑步时他要吸入的空气的体积大约是
 
(填序号)
A.100L        B.200L           C.300L           D.400L.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红用托盘天平称量药品质量时,将药品与砝码位置放颠倒了,待平衡时称得药品质量为9.6g(1g以下用游码),则药品的实际质量为(  )
A、9gB、10.2g
C、8.4gD、8.2g

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科目:初中化学 来源: 题型:

试写出一个有氢气参与的化合反应
 
,另写出一个有水生成的分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E均是初中化学中的常见物质.A在MnO2的催化作用下生成无色液体B和气体C,C能使带火星的木条复燃,气体D在C中燃烧可生成B,E在C中可剧烈燃烧、火星四射生成黑色固体.
(1)据此推断物质(填化学式)
A
 
 B
 
  C
 
  D
 
  E
 

(2)写出A在MnO2的催化作用下生成B和C的化学方程式:
 
,此反应的反应类型是
 
反应.
(3)写出E与C反应的化学方程式
 
,此反应的反应类型是
 
反应.
(4)写出D与C反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯气和氧气都是活泼的非金属单质,在一定条件下,它们都能跟甲烷发生反应,已知O2和CH4充分反应后的生成物是CO2和H2O,由此判断Cl2和CH4充分反应后的生成物是(  )
A、CCl4和H2
B、CCl4和HCl
C、H2Cl2
D、C和HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质),所选用试剂和操作方法都正确的是(  )
 物  质选用试剂(过量)操作方法
ACO2(CO)O2点燃
BAg(Fe)稀盐酸加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤
CCuSO4溶液(H2SO4加入铜粉充分反应后过滤
DCaO(CaCO3加水溶解后过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验小组同学在发现实验台上放置了一瓶固体和一瓶液体,是初中常见的药品,但标签已经无法辨别.小组同学取了少量药品混合后有气泡产生.该实验小组欲探究产生的这种气体.具体实验如下:
(1)从图中选择发生装置:
 
.(填字母序号,下同)

(2)用干燥后的该气体吹肥皂泡,发现肥皂泡下沉,可以判断该气体一定不是
 

A.氧气           B.二氧化碳        C.氢气
(3)欲用排空气法收集一瓶上述气体,则应该选择
 
装置.
(4)为了进一步确定该气体的成分,请你设计检验气体的方法并完成下表.
检验方法现象结论
 
 
 
(5)请写出实验探究过程中产生该气体的化学方程式:
 

(6)反思:造成标签无法辨别,可能的原因是
 

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