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    19．以下关于燃烧现象的描述，正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
    B．木炭在空气中燃烧剧烈，发出白光
    C．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
    D．铁丝在空气中燃烧火星四射

    分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．
    B、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，故选项说法错误．
    C、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故选项说法正确．
    D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用化学符号表示：
    2个氮原子2N；镁离子Mg2+；氢分子H2；4个硫酸根4SO4；一氧化碳中碳元素显+2价$\stackrel{+2}{C}$O；由3个氧原子构成的1个臭氧分子O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．化学变化的实质是（　　）
    A．分子运动速率加快
    B．分子间隔变大
    C．一种物质的分子运动到另一种物质的分子中去
    D．分子改变，变成了其它物质分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．已知：在空气中点燃镁条能生成氧化镁．请依据图中信息回答：
    （1）任何纯净物都有固定的组成，请写出以下物质的化学符号：氧气：O2；镁：Mg．
    （2）世界的万物都是有极其微小的粒子构成的；每种物质都具有特定的粒子构成．请用“分子”、“原子”、“离子”填空（只用一次）：氧气是由分子构成；镁是由原子构成；氧化镁固体是由离子构成．
    （3）镁原子的核电荷数是24；镁原子与氧原子的最本质的区别是核内质子数不同．
    （4）在镁和氧气生成氧化镁的反应中，得到电子的是氧原子，画出镁离子的结构示意图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．地壳中含量最多的元素是氧元素，不同种元素最本质的区别是质子数不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图为实验室用于探究空气中氧气体积分数的常用装置，请回答问题：
    （1）在测定空气中氧气的体积分数时，红磷是否能用木炭或硫代替？为什么？
    （2）某同学在做该实验时，所测得氧气的体积分数小于$\frac{1}{5}$，那么可能的原因有哪些？（至少写两条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    10．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（　　）
    A．氧气被用作火箭的燃料，是利用了氧气的可燃性
    B．氮气作食品包装袋的填充气，是利用氮气的化学性质不活泼
    C．干冰用于人工降雨，既利用它的物理性质，也利用了它的化学性质
    D．石墨可作为电池的电极，是利用它的导电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．桌上正放着一瓶无色气体（如图所示），当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时，同学们经过讨论提出了以下两种猜想：
    猜想1：该气体可能是氧气；猜想2：该气体可能是二氧化碳．
    【进行实验】：我选择猜想1，并设计如表实验进行探究．请你一起完成以下实验报告
        实验方法     实验现象      实验结论
    将带火星的木条伸入瓶中带火星的木条复燃该气体是氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．写出下列物质的化学式或名称：
    碳酸钾K2CO3氧化铁Fe2O3氢氧化镁Mg（OH）2NaCl氯化钠CuSO4硫酸铜ZnS硫化锌．

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