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某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究.

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)小强用高锰酸钾制取氧气且收集较为纯净的氧气应选择的装置组合是
 
,反应之后发现水槽中的水变成了紫红色原因是
 

(3)某水泥厂化验室,为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水.)有关实验数据如下表:
反应前反应后
实验
数据
烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量
150g15g160.6g
①根据质量守恒定律可知,反应中生成二氧化碳的质量为
 
 g.
②求该石灰石中碳酸钙的质量分数.(相对原子质量:Ca-40    C-12    O-16)
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,根据化学反应方程式的计算
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化,综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;     为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;   
(3)反应前后的质量差即为反应生成二氧化碳的质量,根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钙的质量,进一步可以计算该石灰石中碳酸钙的质量分数.
解答:解:(1)①是试管,常用作反应容器;②是集气瓶,常用来收集气体.
故填:试管;集气瓶.
(2)用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净;
如果试管口没有塞一团棉花,高锰酸钾会进入水槽中,导致水变成紫红色.
故填:AC;试管口没有塞一团棉花.
(3)①根据质量守恒定律可知,反应中生成二氧化碳的质量为:150g+15g-160.6g=4.4g;
故填:4.4;
②设碳酸钙的质量为x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
 100                  44
  x                  4.4g
100
x
=
44
4.4g

x=10g,
该石灰石中碳酸钙的质量分数为:
10g
15g
×100%=66.7%,
答:该石灰石中碳酸钙的质量分数为66.7%.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
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A、加氯化铝溶液
B、硫酸铜溶液
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下列生活中的变化,属于物理变化的(  )
A、米饭变馊B、用糯米酿酒
C、湿衣服晾干D、铁锅生锈

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小红用如图所示的A装置测定空气中氧气的含量.硬质玻璃管内装有白磷且两个注射器组成的密闭系统内留有30mL室温下的空气.

回答下列问题:
(1)小红实验过程中出现的现象是:白磷
 
;冷却后,密闭容器内气体的体积约为
 
mL.该反应的文字表达式是:
 

(2)小明用B装置测定空气中氧气的含量.实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中,不正确的是
 
.(填序号)
A.实验时红磷一定过量         B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹     D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
(3)集气瓶中剩余的气体主要是
 
该实验说明这种气体性质是
 

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在一张洁白干燥的滤纸上依次喷洒 A、B、C三种无色液体,当喷洒A时滤纸无明显变化,再喷洒B时滤纸上显出一间红色小屋,最后喷洒C时红色小屋又消失了,回答下列问题:滤纸上的小屋事先是用
 
试剂画出的.无色液体A是
 
; B是
 
;C是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气,请回答问题:
(1)指出图中比较明显的错误:
 

 

 

 

(2)小明同学在做实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气,实验结束后,发现试管炸裂,试帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三点)
 
 
 

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实验室用加热高锰酸钾制取氧气,计算:
(1)高锰酸钾中各元素质量比
(2)高锰酸钾中氧元素质量分数
(3)7.9克高锰酸钾完全反应时所得氧气质量是多少?在标准状况下体积为多少L?(标准状况下,氧气密度是1.43g/L)

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如图是构成纯净物的粒子间的关系图.请在A、B处填入物质的名称或符号,C、D处填入粒子名称(填分子、原子或离子)

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气体X是氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种,点燃后在火焰上方罩一个冰而干燥的烧杯,烧杯内壁有水珠出现,再向烧杯内注入少量澄清的石灰水震荡,变浑浊,则:
(1)该气体是纯净物时,化学式是
 

(2)该气体为两种气体的混合物化学式可能有(有几种可能都填)
 
其中氢气、甲烷燃烧的方程式分别是
 

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