分析 根据二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙,碳酸钙高温分解能生成了二氧化碳或碳酸钙能与盐酸反应生成了二氧化碳分析回答有关的问题.
解答 解:(1)由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙,碳酸钙高温分解能生成了二氧化碳或碳酸钙能与盐酸反应生成了二氧化碳,所以,反应①、②的化学方程式分别为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)上述反应②的CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,是由一种物质生成了两种物质,反应类型为分解反应;或反应CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑是由两种化合物相互交换了成分生成了两种新的化合物,属于复分解反应.
故答为:(1)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(2)分解反应(复分解反应).
点评 在解此类题时,根据题中的条件结合物质的性质进行推断即可.要求同学们加强对常见物质性质的掌握,以便灵活应用.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 | |
B. | 镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 | |
C. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
D. | 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 熟石灰能和酸发生反应,所以常用熟石灰改良酸性土壤 | |
B. | 洗洁精有乳化功能,所以常用洗洁精洗涤餐具上的油污 | |
C. | 甲醛能与蛋白质发生反应,所以甲醛可用于水产食品的保鲜 | |
D. | 氮气化学性质不活泼,所以在食品包装中充入氮气用于防腐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只含碳、氢元素 | B. | 含有碳、氢、氧三种元素 | ||
C. | 含有碳、氢元素,可能含有氧元素 | D. | 碳、氢原子个数比为3:4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
操作 | 现象 | 结论 |
点燃甲烷气体,把用澄清石灰水 润湿的烧杯罩在火焰上方 | 烧杯内壁有白色物质出现 | 甲烷中含有碳元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电解水实验中,正极与负极产生气体的体积比为1:2 | |
B. | 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成红色固体 | |
C. | 氯化铵固体和熟石灰混合研磨,生成无色、无味的气体 | |
D. | 向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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