科目：初中化学 来源： 题型：
右图是某品牌补铁剂的标签，请回答：（6分）
（1）富马酸亚铁中含有 种元素，C、H、Fe、O原子个数比为 ；
（2）富马酸亚铁的相对原子质量为 ；
（3）若每次服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为 mg
| 富马酸亚铁颗粒 化学式：C4H2FeO4 每包含富马酸亚铁0.2g 适应症：缺铁性贫血 服用量：每次1-2包（成人） |
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下图所示,回答有关问题:
（1
）写出图中标有字母的仪器名称：a 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；反应的化学方程式为 
。D装置可用来收集氧气的原因是_________。
（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“b”或“c”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“b”或“c”）端通入。
（4）实验室常用在过氧化氢的溶液中加入少量的二氧化锰来
制取氧气，写出反应的化学方程式： ；应选用的发生装置是_____。
（5）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
[提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外，氧
化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
[完成实验]按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。
| 实验编号 | 实验药品 | 分 |
| ① | 氯酸钾 | 580 |
| ② | 氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1） | 350 |
| ③ | 氯酸钾、氧化铜（质量比1：1） | 370 |
| ④ | 氯酸钾、氧化铁（质量比1：1） | 390 |
[分析数据、得出结论]
①由实验 （填实验编号）与实验④对比，证明猜想合理；
②实验所用的三种物质，催化效果最好的是 。
[反思]
③若要证明氧化铁是
该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和 不变.
（6）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是 ，收
集装置可用 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
有关水的实验装置如下图所示。
(1)图4为简易净水装置，其中活性炭的作用是 
；图5为蒸馏装置，海水分别经图5与图4装置单独处理后，所
得水质成分的区别是 。
(2)图 6 为简易水电解器， A 管中产生的气体是 。
(3)硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可以用 来区分硬水和软水，可通过 的方法使硬水软化。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下表是元素周期表的一部分，据此回答下列问题。
（1）表中12号元素的名称是 ，该元素的原子在化学反应中易
（填“得到”或“失去”）电子，形成离子，其离子符号是 。
（2）右图是元素锶（Sr）的原子结构示
意图，则x＝ ，通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表第 周期。
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学实验小组安装如下装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。
(1) 实验小组同学用如下方法检查该装置气密性：关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移）一段距离，停止用力后松手，若观察到_________▲____________，
则气密性良好，否则气密性差。
(2) 二氧化锰催化下H2O2分解的化学式表达式是 ▲ 。
(3) 甲小组设计了下表的探究方案进行实验，并得出了下图数据。
| 实验编号 | 实验目的 | 温度 | 催化剂 | 浓度 |
| 甲组实验Ⅰ | 探究浓度对H2O2分解速率的影响 | 25℃ | 二氧化锰（0.5g） | 10mL 2%H2O2 |
| 甲组实验Ⅱ | ▲ | ▲ | 10mL 5%H2O2 |
①请在表格中填写相应内容使实验方案完整；
②甲组实验得出的数据可知：其它条件相同时，浓度越大，H2O2分解速率 ▲_ ;
(4)乙组同学对实验进行了反思：装置中原有的空气对实验结果___▲______影响（填“有”或“没有”）；实验后装置中二氧化锰的质量和化学性质___▲______（填“有”或“没有”）改变；注射器在实验室中可以替代许多实验仪器，请任意说出一种___▲__________。
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二氧化碳＋水 铝＋氧气
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氧化铜＋水＋二氧化碳 氢气＋氧气
水
解温度（℃）