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    生活在密闭狭小的特殊环境（如潜艇）里，氧气会越来越少，二氧化碳越来越多，因此将二氧化碳转化为氧气，具有重要意义．据科学文献报道，NiFe2O4在一定条件下既能促进二氧化碳的转化又可重复使用．潜艇中使用NiFe2O4这种物质是作为（　　）
    A、黏合剂B、制冷剂
    C、催化剂D、防腐剂
    考点：催化剂的特点与催化作用
    专题：结合课本知识的信息
    分析：催化剂是一种物质，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒．催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用，再结合题中信息解答．
    解答：解：NiFe2O4在一定条件下既能促进二氧化碳的分解又可重复使用，说明NiFe2O4在将二氧化碳转化为氧气的反应中起到催化作用，做催化剂，故答案选C．
    点评：催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象．则物质X的化学式可能是（　　）
    氢氧化钠碳酸钠石蕊
    物质X无明显现象产生气泡溶液变红
    A、Ca（OH）2
    B、CuSO4
    C、HCl
    D、H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列溶液中的溶质：
    （1）一定量的铁与稀盐酸恰好完全反应后形成的溶液
     
    ．
    （2）将胆矾（CuSO4?5H2O）溶于水后形成的溶液
     
    ．
    （3）碘酒
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了使用石灰乳[Ca（OH）2]抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而更潮湿？叙述理由并写出有关化学反应方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制备CO2的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停上反应．用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果．下列装置中哪些可以起到如图装置相同的效果（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在H2、O2、CO2三种气体中，实验室采用加热固体药品制取的是
     
    ；通常不采用排水法的是
     
    ；从上述三种气体中任选一种，写出实验室制取这种气体的化反应方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    许多城市禁止燃放烟花爆竹，主要原因是防止（　　）
    ①空气污染　　②噪音污染　　③酿成火灾　　④产生粉尘．
    A、①②B、①③
    C、②③D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们已经学过了氧气、氢气、二氧化碳的实验室制法的知识，现实验室欲制取：
    （1）氨气（NH3）  其反应原理为：2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O，并知氨气的密度比空气小，且极易溶于水，则制取氨气的发生装置与实验室制取
     
    （填“氧气”或“二氧化碳”）装置相同；收集氨气应选用
     
    法．
    （2）硫化氢（H2S） 其反应原理是：用硫铁矿石（主要成分FeS）与稀盐酸常温下反应制得，同时生成氯化亚铁．已知硫化氢气体易溶于水，且密度比空气大，则制取和收集硫化氢气体与实验室制取和收集
     
    气体（“氧气”、“氢气”、“二氧化碳”）非常相似．试写出实验室制取H2S气体的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2.0克石灰石样品，将20.0克稀盐酸平均分4份，分4次加入到样品中，剩余固体分别是1.3克、0.6克、0.2克、0.2克．问：所得溶液中溶质的质量分数是多少？

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