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    14．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．海水晒盐B．蜡烛熔化C．食物霉变D．汽油挥发

    分析 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．海水晒盐、蜡烛熔化、汽油挥发都没有新物质生成，属于物理变化；食物霉变生成有害物质，属于化学变化．

    解答 解：A、海水晒盐没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
    B、蜡烛熔化没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
    C、食物霉变生成有害物质，属于化学变化，故选项正确；
    D、汽油挥发没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，与生活实际联系密切，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．现在人民的生活水平有了很大的提高，汽车已进入千家万户，极大的方便人们的出行，并提高了生活质量．
    （1）用作制造汽车车身材料主要是B（在A、B、C中选填）
    A．纯铁   B铁合金   C铜合金
    （2）汽车表面喷漆的目的是防锈
    行驶过程中的能量转化为化学能转化为动能；
    （3）与传统汽车相比，太阳能汽车低碳环保，真正实现了零排放．制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体（SiO2）与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO，反应前后硅元素的化合价分别是4、0．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．对下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
    B．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，放出有刺激性气味的气体
    C．红磷在空气中燃烧，产生白色气体
    D．木炭在氧气中燃烧，发黄光，生成有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．请写出下列物质的化学符号（化学式）
    二氧化碳CO2，氧气O2，水H2，高锰酸钾KMnO4，氯酸钾KClO3，过氧化氢H2O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某化学兴趣小组在实验室利用自已设计的装置（如图装置一）测定空气中氧气的含量．

    实验步骤：
    （1）测量实验需要的具支试管的容积．
    （2）在干燥的具支试管中装入铜粉，塞上橡皮塞．用瘪气球密封试管的支管口．移动注射器活塞，在注射器中留有一定体积的气体，记录体积后插入橡皮塞中，根据酒精灯高度，将试管固定在铁架台上．
    （3）用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器．
    （4）停止加热后，待试管冷却至室温，注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积．
    根据以上实验，回答下列问题：
    ①在实验室中如何测量该具支试管的容积？先将具支试管装满水，再将具支试管中的水倒入量筒中，根据量筒水的体积，得出具支试管的容积．
    ②在实验加热过程中，具支试管上的小气球作用是缓冲作用，不断推拉注射器的目的是：使铜粉与氧气充分反应．
    ③假设具支试管的容积为50ml，反应前注射器中气体的体积为20ml，反应后注射器中气体的体积为6ml，则反应消耗氧气的体积为14ml．由此可得实验结论氧气占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    ④下列关于该实验的说法正确的是a、c（填序号）
    a、加热时，应先使试管底部均匀受热
    b、注射器中预先不留一定体积的气体对实验结果没有影响
    c、反应停止试管冷却后，将气球内的气体全部挤入注射器内．
    ⑤若将装置一改成装置二，装置二优点：能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
    （1）请从“氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气”中选择适当的物质填空
    ①露在空气中的饼干变软是因为空气中有水蒸气 
    ②可用于电光源的气体是稀有气体
    ③可用于炼钢、气焊的气体是氧气    
    ④能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳
    （2）通过“对人体吸入空气和呼出气体的探究”，我们可以知道呼出气体与吸入空气相比，含量增多的成分是水蒸气、二氧化碳，呼出气体中含量最多的成分是氮气
    （3）写出下列具体粒子的名称：二氧化碳由二氧化碳分子构成，铁由铁原子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．气体制取：实验室部分仪器或装置如图甲所示，请回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗
    （2）小强用过氧化氢和二氧化锰制取集氧气，写出该反应的文字或符号表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）若用高锰酸钾制取干燥的氧气，制取装置的组合为A，写出该反应的文字或符号表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （4）用C装置收集氧气的依据是不易溶于水，若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则已满．
    （5）实验室常用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）制取氢气，发生装置应选B，若用如图乙F装置收集该气体，气体由a端（填“a”或“b”）导入．
    （6）在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．上述两种方法的主要共同点有A
    ①采用MnO2均可改变其反应速率  
    ②反应都不需加热
    ③都利用含氧物质的分解来达到目的  
    ④两种方法所需仪器相同．
    A．①③B．③④C．①②D．②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进．如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞．以下说法错误的是（　　）
    A．图2比图1的实验更环保、更节约
    B．图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动
    C．如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的
    D．若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．常用实验室制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．

    （1）写出左图中指定仪器的名称：①试管②酒精灯   ③集气瓶；
    （2）请仔细分析上图中装置A的特点，推测该装置可用于上述制氧气方法的有b（填a、b或c）；
    （3）采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的B（填“A”或“B”）；
    （4）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是防止水倒流，使试管炸裂；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止气体从长颈漏斗逸出．
    （5）制取氧气前，必须先检查装置气密性；收集氧气可以用排水法和向上排空气法．

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