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    我们身边的下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、食醋B、干冰
    C、空气D、生理盐水
    考点：纯净物和混合物的判别
    专题：物质的分类
    分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．
    解答：解：A、食醋中含有水和醋酸，属于混合物；
    B、干冰是二氧化碳的固体，是由一种物质组成的，属于纯净物；
    C、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物；
    D、生理盐水中含有水和氯化钠，属于混合物．
    故选：B．
    点评：混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，这是判断物质种类的基础，要注意理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学反应中既不属于化合反应也不属于分解反应的是（　　）
    A、镁+氧气
    点燃
    氧化镁
    B、锌+硫酸→硫酸锌+氢气
    C、碳酸氢铵
    加热
    氨气+二氧化碳+水
    D、氢气+氯气
    光照
    氯化氢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用正确的数字和化学符号表示．
    （1）2个硫原子
     
    ，
    （2）3个氯离子
     
    ，
    （3）n个氮分子
     
    ，
    （4）标出碳酸钠中碳元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的化学式的读法和写法都正确的是（　　）
    A、碳酸铵（NH3）2CO3
    B、氯化氢HCl
    C、硫酸氢H2SO4
    D、硫化铁FeS

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列括号中是除去少量杂质所用的方法或试剂，其中错误的是（　　）
    A、CaO中的CaCO3（高温煅烧）
    B、CO2中的CO（点燃）
    C、FeCl2溶液中CuCl2（铁粉）
    D、Cu粉中的Fe粉（稀盐酸）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（　　）
    A、玻璃杯爆裂
    B、植物光合作用
    C、湿衣服晒干
    D、酒精挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表是某地区市场上销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分文字说明，请根据此表，结合所学知识，回答下列问题．
    配料表精制海盐，碘酸钾
    含碘量/kg30mg～60mg
    包装日期见封底
    储存方法密封、避光、防潮
    食用方法烹调时，待食品熟后加入碘盐
    （1）根据加碘食盐的储藏方法和食用方法可推测：碘酸钾的化学性质（填“稳定”或“不稳定”）
     

    （2）碘酸钾的化学式为KIO3，则碘酸钾的相对分子质量为
     
    ，其中碘元素的质量分数为
     
    ，（保留至0.1%）碘元素的化合价为
     
     价．
    （3）碘酸钾中碘元素、钾元素、氧元素的质量比为
     
    ；
    （4）根据表中数据计算，每500克该加碘食盐中碘酸钾KIO3的质量范围是
     

    A、15～30mg   B、25～51mg    C、60～120mg
    （5）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天至少摄入这种食盐应为
     
    克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、铝的金属活动性比铁强，说明铝制品比铁制品更容易锈蚀
    B、使用洗洁精清洗餐盘油污，运用了乳化的原理
    C、实验室一般使用大理石和稀硫酸制取二氧化碳
    D、质子数决定了元素的种类，说明质子数相同的微粒一定属于同一种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学研究性学习小组探究用氯酸钾和二氧化锰制氧气一段时间后剩余固体成分可能有几种情况．以下是他们探究的主要过程：
    【提出问题】剩余固体成分可能有几种情况？
    【猜想与假设】甲同学的猜想：可能是氯化钾和二氧化锰
    乙同学的猜想：可能是氯酸钾和二氧化锰
    【表达与交流】甲同学猜想的理由
     
    ．
    【反思与评价】请对乙同学的猜想做出评价：
     
    ．甲同学为了验证自己的猜想．取少量样品于试管中，加热一段时间，结果没有看到明显现象．请对甲同学的实验设计做出评价：
     
    ．
    【解释与结论】若通过实验证明甲同学的猜想是错误的，则反应后剩余固体的成分为
     
    （用化学符号表示）．

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