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某同学漱口时闻到自来水有一股刺激性气味,他听说是加漂白粉消毒所致.他带领化学兴趣小组的同学到实验室,找到一袋包装破损的漂白粉,同学们对该漂白粉是否失去漂白作用产生了疑惑.
(1)查阅资料:
①漂白粉的主要成分是Ca(Cl02、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(C10)2可溶于水,其漂白原理是:与空气中的C02、H2O发生如下反应:Ca(Cl0)2+H2O+C02=CaC03↓++2HCl0,HCl0能使有色物质(如品红溶液)褪色.
③HCl0不稳定,易分解,生成HCl和一种常见的无色无气味的气体.
④CaCl2的水溶液呈中性,HCl0的水溶液呈酸性.
(2)交流讨论:
该小组的同学经过分析得出HCl0分解时除生成HCl而产生刺激性气味外,生成的另一种常见气体是______.
(3)实验探究:
实验步骤实验现象实验结论
把少量漂白粉样品加入水中,通入足量的CO2气体,____________漂白粉已失去漂白作用
(4)继续探究:
①同学们对失效后的漂白粉的成分很感兴趣,并展开进一步探究.在老师的帮助下,同学们对失效后的漂A粉成分作出了如下猜想:
a.猜想一:其成分为CaCl2和CaC03
b.猜想二:其成分为______.
②小明认为猜想中的成分CaC0.,除由漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外,还有其他来源,请你用化学方程式表示这一来源:______.
③小聪通过实验证明猜想一成立,小聪的实验方案是______.
【答案】分析:(2)交流讨论:根据题目信息和质量守恒定律可知为氧气;
(3)实验探究:根据题目信息可知,Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空气中发生反应:Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,HClO能使有色物质如品红溶液褪色,所以就可以用品红检验;
(4)①猜想二:根据题目信息可知,漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,我们可以判断其成分可能是:CaCl2和Ca(OH)2和CaCO3,②小明:根据物质组成,我们可以得到Ca(OH)2和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙.
③小聪:根据CaCl2和CaCO3的性质特点即可判断.
解答:解:(2)交流讨论:HClO不稳定,易分解生成HCl和一种常见的无色无味气体,根据质量守恒定律可知,另一种是氧气,故答案为:氧气(或O2).
(3)实验探究:根据Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,HClO能使有色物质如品红溶液褪色,所以可以利用品红颜色褪去设计实验.加入品红溶液,如果颜色不褪去,说明漂白粉失效.故答案为:滴入适量品红溶液   溶液红色不褪去;
(4)继续探究:①猜想二:根据题目信息可知,漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,我们可以判断成分可能是:CaCl2和Ca(OH)2和CaCO3.故答案为:CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2
②小明:根据物质的组成,我们可以断定氢氧化钙和二氧化碳生成碳酸钙,故答案为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
③小聪:碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体,氢氧化钙显碱性,能使酚酞变红.故答案为:取少量样品,加入足量水充分溶解,过滤.取少量滤渣于试管中,加入适量稀盐酸,冒气泡,说明含有CaCO3;取滤液于试管中,滴入无色酚酞试液或通入CO2,溶液无明显变化,说明没有Ca(OH)2.猜想一成立.
故答案为:(2)氧气;
(3)滴入适量品红溶液   溶液红色不褪去;  
(4)①b   CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2; ②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;③取少量样品,加入足量水充分溶解,过滤.取少量滤渣于试管中,加入适量稀盐酸,冒气泡,说明含有CaCO3;取滤液于试管中,滴入无色酚酞试液或通入CO2,溶液无明显变化,说明没有Ca(OH)2.猜想一成立.
点评:本题旨在培养学生根据题目信息分析问题并利用所学的知识解决问题的能力和掌握质量守恒定律的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某同学漱口时闻到自来水有一股刺激性气味,他听说是加漂白粉消毒所致.他带领化学兴趣小组的同学到实验室,找到一袋包装破损的漂白粉,同学们对该漂白粉是否失去漂白作用产生了疑惑.
(1)查阅资料:
①漂白粉的主要成分是Ca(Cl02、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(C10)2可溶于水,其漂白原理是:与空气中的C02、H2O发生如下反应:Ca(Cl0)2+H2O+C02=CaC03↓++2HCl0,HCl0能使有色物质(如品红溶液)褪色.
③HCl0不稳定,易分解,生成HCl和一种常见的无色无气味的气体.
④CaCl2的水溶液呈中性,HCl0的水溶液呈酸性.
(2)交流讨论:
该小组的同学经过分析得出HCl0分解时除生成HCl而产生刺激性气味外,生成的另一种常见气体是
氧气(或O2
氧气(或O2

(3)实验探究:
实验步骤 实验现象 实验结论
把少量漂白粉样品加入水中,通入足量的CO2气体,
滴入适量品红溶液
滴入适量品红溶液
溶液红色不褪去
溶液红色不褪去
漂白粉已失去漂白作用
(4)继续探究:
①同学们对失效后的漂白粉的成分很感兴趣,并展开进一步探究.在老师的帮助下,同学们对失效后的漂A粉成分作出了如下猜想:
a.猜想一:其成分为CaCl2和CaC03
b.猜想二:其成分为
CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2
CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2

②小明认为猜想中的成分CaC0.,除由漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外,还有其他来源,请你用化学方程式表示这一来源:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

③小聪通过实验证明猜想一成立,小聪的实验方案是
取少量样品,加入足量水充分溶解,过滤.取少量滤渣于试管中,加入适量稀盐酸,有气泡产生,说明含有CaCO3;取滤液于试管中,滴入无色酚酞试液或通入CO2,溶液无明显变化,说明没有Ca(OH)2.猜想一成立.
取少量样品,加入足量水充分溶解,过滤.取少量滤渣于试管中,加入适量稀盐酸,有气泡产生,说明含有CaCO3;取滤液于试管中,滴入无色酚酞试液或通入CO2,溶液无明显变化,说明没有Ca(OH)2.猜想一成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

沪教版九年级化学下册P197有下列表述:“在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能与酸反应置换出氢气”.
【提出问题】小明同学在阅读课本时提出问题,稀盐酸和浓盐酸反应是否相同?位于氢前面的金属能置换浓硫酸中的氢吗?于是他和同学们一起进行了实验探究.
【实验探究1】小明同学设计了下列实验方案,并记录了实验现象:
实验 固体药品 液体药品 现象
铁片5g 5%的盐酸25mL 有无色无味的气体产生,反应速度较慢
铁片5g 37%的盐酸25mL 有无色无味的气体产生,反应速度很快
(1)写出实验①中反应生成的盐的化学式是
FeCl2
FeCl2

(2)上述实验设计的思想方法是
对比
对比

(3)经验证实验①和②产生的气体均为H2,由此小明同学得出位于氢前面的金属能置换出稀盐酸和浓盐酸中的氢;由上述实验还能得出的结论是
等质量的铁片和不同浓度的盐酸反应时,盐酸的浓度越大反应越剧烈
等质量的铁片和不同浓度的盐酸反应时,盐酸的浓度越大反应越剧烈

【实验探究2】甲乙丙丁四位同学分别做了如
上四个实验,观察现象,并进行对比.
(1)甲同学观察有气泡产生,写出反应的化学方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

(2)乙同学的实验现象说明,浓度的改变也会影响物质的
化学
化学
(填“化学”或“物理”)性质.
(3)丙同学实验时发现产生气泡的速度比甲同学快,说明升高
温度
温度
能使反应加快.
(4)丁同学实验时闻到有刺激性气味的气体产生.后经查阅资料和实验验证得知该气体是导致酸雨的主要物质,则该气体是
SO2
SO2
(写化学式).该实验说明,锌和浓硫酸在加热时能发生反应,反应类型
不是
不是
(填“是”或“不是”)置换反应.
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浓硫酸不能和金属单质不能发生置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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①漂白粉的主要成分是Ca(Cl02、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(C10)2可溶于水,其漂白原理是:与空气中的C02、H2O发生如下反应:Ca(Cl0)2+H2O+C02=CaC03↓++2HCl0,HCl0能使有色物质(如品红溶液)褪色.
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④CaCl2的水溶液呈中性,HCl0的水溶液呈酸性.
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a.猜想一:其成分为CaCl2和CaC03
b.猜想二:其成分为______.
②小明认为猜想中的成分CaC0.,除由漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外,还有其他来源,请你用化学方程式表示这一来源:______.
③小聪通过实验证明猜想一成立,小聪的实验方案是______.

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