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20.写出下列错误操作可能导致的不良后果.
(1)取用药品时,瓶塞正放在桌面上:污染药品,腐蚀桌面
(2)给试管中的液体加热时,试管口朝着有人的方向:液体溅出伤人
(3)取用液体药品时,标签没有正对手心:残留液流出腐蚀标签
(4)向燃着的酒精灯内添加酒精:引起火灾.

分析 本题主要考查化学实验的基本操作,主要从操作要领上来分析,根据实验室中给试管加热的正确操作方法和药品取用方法考虑.

解答 解:(1)打开试剂瓶后,瓶塞要倒放,瓶塞正放可能会腐蚀桌面,再放回试剂瓶上时会污染试剂.故答案为:污染药品,腐蚀桌面;
(2)给试管中的液体加热时,试管口不能朝着有人的地方,防止液体溅出伤人,故答案为:液体溅出伤人;
(3)倾倒液体时,标签要向着手心,防止倾倒液体时的残留液流出时,腐蚀标签而看不清试剂的名称了.故答案为:残留液流出腐蚀标签;
(4)不能向燃着的酒精灯内添加酒精,否则会引起火灾,故答案为:引起火灾.
故答案为:(1)污染药品,腐蚀桌面;(2)液体溅出伤人;(3)残留液流出腐蚀标签;(4)引起火灾.

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.为测定空气中氧气的含量,小华和小强同学分别设计如下方案:
小华:采用图1装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)
小强:(如图2)选用实际容积为40mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.假设此实验能按照小强的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计.
请回答下列问题:
(1)红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为其原因可能是装置漏气、红磷不足.(写2点)
(3)如将燃烧匙中红磷换成炭粉,实验能否成功?不能
(4)用小强设计完成实验时:实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明装置的气密性好.若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹.可观察到的现象为活塞最终稳定在约12mL的刻度线上.若不夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹,可观察到的现象为活塞最终稳定在约8mL的刻度线上.
(5)图2的设计操作与图1比较,其优点是减少空气污染,容易读数.
(6)若按小强的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败.例如橡胶塞弹出、试管爆裂、注射器活塞弹出等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某实验小组利用如图所示装置测定空气中氧气体积分数并取得成功.
【查阅资料】白磷燃烧所需的最低温度(也叫着火点)为40℃.
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为250mL,注射器中水的体积为60mL,该装置气密性良好.
【实验探究】装入药品,按如图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,白磷燃烧时产生大量白烟(填“白烟”或“白雾”)并放出热量;足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体不支持(填“支持”或“不支持”)燃烧.
(2)写出白磷(P)燃烧的文字表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是先变大后缩小(填“缩小”或“变大”或“先变大后缩小”).
(4)待白磷熄灭,锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来;②当注射器中的水还剩约10mL时停止下流.导致以上两现象发生的原因分别是:①白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气,使瓶中气压降低;  ②锥形瓶中氧气约占50mL,当注射器中的水进入锥形瓶约50mL后,瓶中气压与外界相当.
(5)在锥形瓶底铺一层细沙的作用是防止防止锥形瓶炸裂.
【得出结论】氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种单质的是(  )
A.C60B.H2C.BaD.N

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识.

(1)如图所示的两个实验中,发生物理变化的是实验A;实验B试管2中得到的气体是氧气.写出图中化学变化的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,属于分解反应(基本反应类型).
(2)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的AD(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所   B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙               D.用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某课外小组研究“影响H2O2 生成O2反应速率的因素”的课题
通过查阅资料,他们提出如下猜想.
【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2 生成O2的反应速率
【实验过程】实验装置如图:
实验操作:检查装置的气密性 良好.将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,排水法收集一瓶放出的气体.
实验记录:
实验编号
反应物5%H2O250mL5%H2O2503%H2O250mL
加入固体0.5gCuO0.5gMnO20.5gMnO2
收集等体积O2需时间105s45s78s
(1)实验②中加入H2O2溶液的体积为50mL;
(2)充分反应后,将实验②中剩余物质里的MnO2提取的方法是过滤;
结论:该探究过程得出的结论是催化剂的种类和过氧化氢溶液的质量分数能影响反应速率;
反思:H2O2在常温加入MnO2后反应速率加快.小敏提出,为了更好的证明二氧化锰是否对H2O2 生成O2的反应速率有影响,还应该增加一组对比实验.该实验选用的药品和用量为50mL5%过氧化氢溶液
【实验拓展】小敏用收集的气体进行氧气的性质实验.
(1)铁丝在氧气中燃烧,其反应的化学或文字表达为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)小敏发现用收集的气体进行铁丝燃烧实验时,没有产生明显的火星四射现象.造成这种结果的可能是没等气泡连续、均匀的产生时就开始收集,导致所收集到的氧气不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.在化学课外兴趣小组活动中,从大运河取了一定量的水做水样,请根据下列实验回答问题.

(1)用图1简易净水器对湖水进行初步净化.请问,简易净水器中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为(填代号)B,活性炭的作用为(填代号)C.
A.沉淀    B.过滤     C.吸附  D.硬水转化为软水  E.使浑浊的水变成纯净物
(2)用图2过滤装置对河水进行处理,图中玻璃棒的作用是引流,发现得到的滤液仍然浑浊,则可能的原因是(任答两点)①滤纸破损,②液面高于滤纸边缘.
(3)长期饮用硬水对人体健康不利,生活中可用肥皂水来区别硬水和软水,常用煮沸方法来降低水的硬度.
(4)为了确定水的组成,课外小组进行了电解水的实验(如图3),请你
①写出电解水反应文字表达式:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
②与电源两极相连的两端,正极和负极产生的气体分别是O2、H2(填化学式),若正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是20ml.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用量筒量取液体时,某同学操作如下:量筒放平稳,面对刻度,俯视液体凹液面最低处读数为20mL,倾倒出一部分液体后,又仰视凹液面最低处读数12mL.这位学生取出液体的实际体积为小于8mL(填大于、小于或等于).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.酒精是一种无色液体,能够燃烧,可以用作燃料,在运输过程中,应该张贴下列哪个安全标志(  )
A.
腐蚀性
B.
剧毒性
C.
易燃性
D.
自燃物品

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