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9.金属镁着火不能用CO2灭火,因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁.该反应的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:镁在CO2中燃烧生成碳和氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO.
故答案为:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.有X、Y、Z三种金属,将它们分别放入盐酸和含X的盐溶液中,发现在Y的表面既有气泡又有X析出,Z无现象,则这三种金属的活动性顺序是(  )
A.X>Y>ZB.Y>X>ZC.Y>Z>XD.Z>Y>X

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某校学习小组学习固体、液体的密度测量之后,准备探究气体密度的测定.学习小组认为气体密度的测定原理和小石块、盐水的密度测定一样. 

【提出问题】如何利用石灰石与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积,并处理数据.
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积:
【分析与表达】
(1)实验I中,将小烧杯中的10ml稀盐酸加入到盛有石灰石的大烧杯中,并不断搅拌,直至不再产生气泡,发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)实验II中,装好药品前先检查装置的气密性(填操作名称),然后,最后将10ml稀盐酸 快速推入烧瓶中.若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是烧瓶内气压增大,稀盐酸难以完全推入烧瓶中或仪器连接处脱落.
【记录与处理】
(3)实验产生的质量CO2为实验I中反应前的电子天平示数与完全反应后的示数差
(4)实验II的实验记录如表(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):
时间/min12345678910
注射器读数/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成CO2的体积是80ml.
(5)根据(3)、(4)测得的数据,用密度的计算公式计算.
【实验反思】
(6)有同学认为实验I与II中盐酸以及石灰石的用量不仅要一样,而且石灰石要完全反应.
对于实验I与实验II中盐酸以及石灰石的用量要一样大家都赞同.但对于反应中应该石灰
石过量还是稀盐酸过量才不会影响实验结果有不同的看法,你的看法是:不管谁有剩余对实验结果都没有影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内,镁条继续剧烈燃烧,生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁.同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究.
【提出猜想】
猜想Ⅰ:产物是MgO和C;
猜想Ⅱ:产物是MgO、MgC2和C.提出以上猜想的依据是化学反应前后元素的种类不变.
【查阅资料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在热水中的溶解度增大;
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑.
【实验分析】为探究白色固体的成分,兴趣小组同学进行了如下实验:
①取少量反应后的固体混合物放入试管,加入足量热水,无气体放出,说明猜想Ⅱ不正确;
②为了验证另一种猜想中白色固体成分,请设计一个简单实验.
实验操作取步骤①试管中的上层清液,滴加酚酞试液;实验现象溶液变红.若该猜想正确,写出Mg与CO2反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.
【实验反思】通过本实验,对“CO2不助燃”,你有什么新的认识CO2不助燃不是绝对的.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.酸、碱是日常生活和实验中常用的两类物质.
(1)硫酸是化学实验中常备的试剂,从化工商店买回来的一般是浓硫酸,某浓硫酸标签上的部分内容如图所示.如果要配制1kg10%的稀硫酸,需要这种浓硫酸的体积约为54.3mL(结果精确到0.1mL).配制稀硫酸时,正确的操作是先将量取的900mL水倒入烧杯中,然后将量取的54.3mL浓硫酸沿着烧杯壁慢慢注入水中,并不断的用玻璃棒进行搅拌.(2)氢氧化钠是一种常见的碱,俗名苛性钠、火碱或烧碱.请写出一条氢氧化钠在工业上的用途造纸、纺织、制肥皂等.
(3)为探究“酸碱中和反应”,某班同学进行了如下实验,将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中.
【提出问题】实验中无明显现象反应后溶液中的溶质是什么?
【做出猜想】①只有Na2SO4;②Na2SO4和H2SO4;③Na2SO4和NaOH;④Na2SO4、H2SO4和NaOH
不合理的猜想是④.
【实验探究】取烧杯中的溶液于试管中,滴加CuSO4溶液后无明显变化,则溶液中一定没有NaOH,为了验证其余猜想,同学们进行了如下三个实验方案的探究:
 实验方案 测溶液pH 滴加Na2CO3溶液 滴加BaCl2溶液
 实验操作   
 实验现象 试纸变色,对比标准比色卡:pH<7 有气泡产生 产生白色沉淀
 实验结论 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【结论与反思】通过探究,可确定猜想②是正确的,请指出以上实验探究中存在的两处错误pH试纸浸入溶液中,BaCl2与Na2SO4反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.
(4)完全中和溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液16g,需溶质质量分数为4.9%的稀硫酸多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.CO和CO2的混合气体10g与足量O2反应,测得反应后气体质量比原来增加了4g,则原混合气体中CO2的质量是(  )
A.1gB.3gC.5 gD.7 g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学就在我们身边,在厨房里就可以感悟到许多化学知识:
(1)加碘食盐、高钙牛奶等食品中所含的碘、钙是指元素 (填“原子”、“分子”、“元素”或“单质”)
(2)生活中区别硬水与软水可以滴入肥皂水,如果观察到产生泡沫较多,则是软水.冰箱用一段时间后有一股难闻气味,可以放入含活性炭的除味剂.
(3)用煤作燃料时,常常将煤制成蜂窝状,其原理是加快空气流通且扩大与氧气的接触面积;炒菜时油锅不慎着火,可以采用的灭火方法是用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜.
(4)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙.将洗净的碎蛋壳放入盛有足量稀盐酸的玻璃杯中,可以观察到蛋壳表面有气泡,将该气体通入足量的澄清石灰水,澄清石灰水呈白色浑浊,写出产生白色浑浊的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.学习化学能帮助你走出认识上的许多误区,从感性走向理性,例如:水银不是银,而是汞;金刚石不是钢,而是碳.这样的知识你还知道哪些?试举两例:
(1)纯碱不是碱,是盐;(2)干冰不是冰,而是固态二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.用元素符合和化学式表示:
(1)2个氮原子2N 
(2)氢元素H 
(3)2个氧分子2O2
(4)空气中最多的物质N2 
(5)硫酸根SO4
(6)2个铁离子2Fe3+ 
(7)氧化铁Fe2O3 
(8)高锰酸钾KMnO4

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