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    【题目】图为A物质的溶解度曲线。M、N两点分别表示A物质的两种溶液。

    下列做法中，不能实现M、N间的相互转化的是

    A. 从N→M：先向N中加入适量固体A再降温

    B. 从N→M：先将N降温再加入适量固体A

    C. 从M→N：先将M降温过滤后再将其升温

    D. 从M→N：先将M升温再将其蒸发掉部分水

    【答案】D

    【解析】试题分析：根据A物质的溶解度曲线，M表示低温时的饱和溶液，N点表示高温时的不饱和溶液，A、从N→M：先向N中加入适量固体A，成为高温时的饱和溶液，再降温成为低温时的饱和溶液，可以，B、从N→M：先将N降温止与M点相同的温度，再加入适量固体A成为饱和溶液，可以，C、从M→N：先将M降温，析出晶体过滤后再将其升温成为不饱和溶液，可以，D、从M→N：先将M升温再将其蒸发掉部分水，不行，故选D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列做法错误的是

    A．油锅着火或电器失火，用水浇灭

    B．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳

    C．启用闲置的地窖前，先进行灯火实验

    D．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列做法正确的是

    A．图书、档案着火，用水浇灭

    B．用氢氧化钠溶液除去衣服上的袖污

    C．蚊虫叮咬后涂抹牙膏或肥皂水止痒

    D将pH试纸伸到待测液中测定溶液的pH.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象，进行了如下实验，请你参与他们的实验并回答有关问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：① ；

    （2）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是 （填序号），还需添加的实验用品为 ，产生氧气的化学方程式是 ；若将D装置中的水换成 (填物质名称)还可以用来干燥制得的氧气；若将D装置中装满水，气体从 (填导管接口字母)端进入，也可收集氧气。

    （3）为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为各装置的正确连接顺序是 （用a、b、c、…等表示）；

    （4）他们用F装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象。你认为可能的原因是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）氢氧化钠与盐酸的反应无明显现象，某化学兴趣小组为证明氢氧化钠与盐酸发生了化学反应，进行了如下的实验探究。

    【实验探究一】小云在试管中加入约2mL稀氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液，振荡，溶液变为红色。然后向该试管中滴加稀盐酸，观察到溶液 ，证明氢氧化钠与盐酸发生了反应，该反应的化学方程式为 。

    【反思评价】 小霞提出也可以使用石蕊试液代替无色酚酞进行上述实验。你认为 (填“无色酚酞”或“石蕊试液”)更适合用于验证二者恰好完全反应，你的理由是 。

    【实验探究二】小兰同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10 mL混合，用温度计测定室温下混合前后温度的变化，并记录了每次混合前后温度的升高值△t（如下表）。

    编号

    盐酸

    NaOH溶液

    △t/℃

    1

    3.65﹪

    2.00﹪

    3.5

    2

    3.65﹪

    4.00﹪

    x

    3

    7.30﹪

    8.00﹪

    14

    表中x = 。

    【反思评价】某同学在没使用温度计的情况下，通过右图所示装置完成了实验。则该同学根据

    判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应。但有同学认为单凭此现象不足以说明该反应放热，其理由是 。

    【拓展延伸】不是所有的碱与盐酸反应都无明显现象，例如 (填一种碱)与盐酸反应就有明显的实验现象。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）实验室制取气体所需装置如下图所示。

    A B C D E

    请回答以下问题：

    （1）装置中标“a”的仪器名称是_____。

    （2）用高锰酸钾制取氧气时，反应的化学方程式为_____，所选用的制取装置是_____（填字母序号，下同）。

    （3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是_____，反应的化学方程式为_____。该装置还可用于制氧气，反应的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）下列用字母表示的七种物质都是由氢、碳、氧、钠、氯、钙等元素组成的化合物，均为初中化学常见物质。

    （1）A、B、C都是氧化物。A与B反应的产物可以使紫色石蕊溶液变成红色，B与C化合后的产物D微溶于水，则A的化学式是 ，B与C反应的化学方程式是 。

    （2）E是天然气的主要成分，是一种比较清洁的燃料。E在氧气中燃烧可生成A和B，则E

    燃烧的化学方程式为 。

    （3）F在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，F与G反应的生成物中也有

    A和B， 则F与G反应的化学方程式是 。

    （4）D可中和某些工厂污水中含有的G，D与G反应的化学方程式为 。

    （5）D与F固体混合物溶于水后发生化学反应，写出所得溶液中溶质的所有可能组成

    （填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）物质在发生化学反应时要遵循质量守恒定律。甲、乙、丙、丁四组同学从不同的角度研究了质量守恒定律。

    （1）甲组研究了反应：2H2+O22H2O，他们从该反应中获取的信息有：

    ①该反应的反应物是氢气和氧气；

    ②该化学反应的条件是点燃；

    ③在化学反应前后元素种类和原子个数不变；

    ④_________；⑤_________。

    （2）乙、丙两组同学分别设计了如下实验，图中试剂混合前后物质的总质量分别表示为m（前）、m（后）。

    请根据图示回答：

    乙组实验中，m（前）>m（后），原因是_______，若所用试剂不变，改进的方法是________；

    丙组实验中，m（前）= m（后），乙组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是________。

    （3）丁组同学研究了物质W的组成。一定条件下，W在密闭容器内发生反应前后各物质的质量如下图所示：

    其中，x= g， W的化学式是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）能源与环境是人们日益关注的问题。

    （1）煤、 和天然气常称为化石燃料。化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气，能形成酸雨的气体是 和二氧化氮。

    （2）环保问题成为2014年全国两会热议的焦点，PM2.5是指大气中直径不超过2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响很大。下列措施能减少PM2.5污染的是 （填字母序号）。

    A．鼓励开私家车出行 B．鼓励燃煤火力发电。

    C．鼓励使用太阳能热水器 D．鼓励购买清洁能源汽车

    （3）在新能源汽车未普及时，汽油中添加乙醇是节能减排的一种有效措施。写出乙醇燃烧的化学方程式 。

    （4）为限制二氧化碳等温室气体的排放量，科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，该反应的化学方程式为 。

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