练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    2．配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖质量分数偏大的原因可能是（　　）
    A．用量筒量取水时俯视读数
    B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过
    C．把称好的蔗糖倒入烧杯时，有少量蔗糖散出
    D．用了含少量杂质的蔗糖配制溶液

    分析 溶质质量分数变大，则可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析判断即可．

    解答 解：A、用量筒量取水时俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项正确．
    B、用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误．
    C、把称好的蔗糖倒入烧杯时，有少量蔗糖撒出，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误．
    D、用了含少量杂质的蔗糖配制溶液，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不是很大，解答本题可从溶质质量分数的概念入手，与溶质和溶剂的质量有关，分析操作中的错误操作，判断错误操作对溶质、溶剂的影响是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验方法一定能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验方法
    A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中
    B鉴别H2 和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
    C鉴别硬水和软水煮沸
    D比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列做法正确的是（　　）
    A．用铁制容器来配制波尔多液（是由硫酸铜、石灰加水配制而成的农用杀菌剂）
    B．不锈钢的抗腐蚀性好，可用于制造医疗器械
    C．将裸露的铁管埋在潮湿的土里来防锈
    D．要制取2 g氢气，用56 g生铁与足量的稀硫酸反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．物质的性质决定物质的用途．下列说法错误的是（　　）
    A．氧气具有助燃性，可用作燃料
    B．干冰升华时吸热，可用于人工降雨
    C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品包装防止腐败
    D．金刚石硬度大，可用于刻画玻璃

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．聪聪同学査阅资料获取有关物质燃烧的新信息，2Na+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaCl，2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C，由此形成以下几点认识：
    ①钠与氯气的反应属于化合反应　
    ②镁与二氧化碳的反应属于分解反应　
    ③燃烧不一定要有氧气参与　
    ④使用CO2灭火应有所选择．
    其中正确的是（　　）
    A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．锶元素的粒子结构示意图在元素周期表中显示的信息如图所示：
    （1）锶属于金属元素（填“金属”或“非金属”）．
    （2）锶元素的原子序数为38．
    （3）图2所表示的粒子的化学符号是Sr2+．
    （4）它与地壳中含量第一位的元素组成物质的化学式是SiO．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．铁酸镍（化学式：NiFe2O4）可以将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，而本身的质量和化学性质都不变化，NiFe2O4中若铁元素的化合价是+3价，如图是镍元素在元素周期表中的信息．下列说法正确的是（　　）
    A．废气转化中铁酸镍起催化作用B．NiFe2O4中Ni的化合价为+4
    C．Ni的原子序数约为59D．NiFe2O4中含有两种非金属元素

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验操作不能达到实验目的是（　　）
     选项 实验目的 实验操作
     A 除去FeSO4溶液中的CuSO4加入适量的锌粉，过滤 
     B除去CO2中少量的CO  将混合气体通过足量灼热的氧化铜
     C 鉴别NH4NO3固体和NaOH固体分别加入少量的水 
     D 鉴别H2O和H2O2溶液 分别取少量液体于试管中，加入MnO2
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．阅读下面短文，回答问题
    饮水安全与水处理
          据世界卫生组织（WHO） 1998年调查：80%疾病和30%死亡与水污染及饮水不当有关．近年来我国水污染尤为严重，并且正从城市向农村蔓延，农村的生活污水、垃圾渗滤水、施用了农药及化肥的农业生产用水都未经处理，随意排放，甚至一些井水溪水都有农药、激素、抗生素残留．涉及水污染的报道频频见诸于各种媒体：央视新闻调查揭秘全村有2470口人的河南省沈丘县黄孟营就有116人死于癌症，原因是饮用水受到硫化氢和二恶英的污染；著名水处理专家蓝伟光博士甚至提出了“普通自来水烧开了也不能喝”的观点，他认为烧开水时的高温只杀死了细菌病毒，而重金属、农药、激素、藻毒素等化学污染物去除不了；他还说一些孩子越来越中性化是水体中含有的环境激素造成的，目前已经认定环境中有40多种环境激素，其中多半是氯代有机物等．
          那么究竟饮用怎样的水才是干净卫生的呢？一杯安全的水应解决下面3个问题：一、不含有泥沙、铁锈等看得见的感观状物理污染物；二、去除了细菌、病毒等微生物污染物，保证不拉肚子；三、去除了重金属、农药、激素、药品及个人护理用品、石油烃、挥发酚、藻类分泌物等化学污染物．
          我们来翻阅一下自来水处理的历史，自来水处理工艺经过一百多年的发展目前已经走过了四代：第一代是1902年产生于比利时的传统的四步法常规工艺①加混凝剂、②沉淀、③过滤、④加氯消毒（注：混凝是加入铝盐或铁盐，利用和水反应的产物吸附并沉淀固体悬浮物），这一工艺只解决了前2个问题，但又产生了加氯消毒副产物的问题．
           第二代是起源于上世纪七十年代的以臭氧、活性炭为核心的深度氧化技术，它是在第一代去除效果的基础上，解决了加氯消毒副产物的危害问题，但还是没有解决第3个问题．
           第三代是以超滤膜为核心的组合工艺，应用于上世纪九十年代，较之第二代有进步但由于膜的孔径过大，对相对分子质量主要在150-1000之间的激素、抗生素、农药无法截留住．
           第四代是产生于21世纪的以纳滤（Nanofiltration，简称NF）技术为核心的新兴工艺，纳滤设备兼具以上技术所有优点，并去除了重金属、有害有机物（包括农药和激素等）并且保留住了对人体有益的矿物质．
    我国2012年7月1日开始强制执行最新一版的饮用水质标准，检测指标从35项增至106项，其中毒理学指标达到74项，有机物从原来的5项增至53项，可见国家已高度意识到有机物污染对人类健康的影响（即致癌、致畸、致突变“三致”效应）．
           标准虽然制定了，但令人遗憾的是由于各种原因全国县以上4000多家自来水厂多数仍然沿用第一代自来水处理工艺，水质符合新国标的没有超过3%．
         我们盼望着早一天喝到安全又健康的饮用水…
    （1）请写出上面水处理工艺中发生了化学变化的步骤①加混凝剂④加氯消毒臭氧消毒
    （2）请写出你对安全饮水的一点建议国家投入将所有自来水厂自来水处理工艺从第一代直接升级到第四代；或家庭安装小型纳滤净水机．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案