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    生铁和钢都是铁和
     
    的合金．将一生锈的铁钉置于足量稀盐酸中，开始观察到铁锈溶解，溶液由无色变黄色，发生这一变化的化学方程式为
     
    ，后来逐渐发现又产生一些气泡，该气泡是
     
    （写化学式）．
    考点：生铁和钢,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：金属与金属材料,常见的酸 酸的通性
    分析：根据生铁和钢都是铁和碳的合金，铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水以及铁和盐酸反应生成氢气进行解答．
    解答：解：生铁和钢都是铁和碳的合金，铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为Fe2O3+6 HCl═2FeCl3+3H2O；铁和盐酸反应生成氢气．
    故答案为：碳；Fe2O3+6 HCl═2FeCl3+3H2O；H2．
    点评：此题是金属氧化物及金属与酸的反应，属酸的化学性质习题，对培养学生正确书写化学方程式有一定的帮助．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处体现化学知识的应用．下列化学知识运用错误的是（　　）
    A、用活性炭可除去冰箱异味
    B、图书馆着火，用二氧化碳灭火器灭火
    C、铝壶表面产生氧化膜后不漂亮了，要常用钢丝球擦洗
    D、被雨淋湿的自行车应立即擦干以防生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后迅速冒出气泡．为了解其反应过程，他与学习小组的同学进行了如下探究．
    【探究一】小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图所示的实验．要保证实验的效果，实验装置要有良好的气密性，检查A装置气密性的方法是
     
    ．
    实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺．由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是
     
    、
     
    （填化学式）．
    【探究二】
    （1）实验过程：
    教师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），小组同学进行了如下实验探究：

    （2）提出问题：无色溶液X中的溶质有哪些物质？
    （3）猜想与假设：根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是
     
    ；还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种．
    写出上述实验探究中②反应的化学方程式
     
    ．
    （4）查找资料：
    资料1：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；
    氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：
    Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    资料2：NaHCO3溶液呈碱性，与石灰水反应生成白色沉淀；碳酸氢钠、碳酸钠与足量的酸反应产物相同．
    （5）实验过程：小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验．请将下列实验方案填写完整．
    实验操作主要实验现象结论
    ①证明溶液中有Na2CO3
    ②证明溶液中既无NaHCO3又无NaOH
    （6）实验反思：①根据资料，NaHCO3溶液能与石灰水反应生成白色沉淀．于是，同学们猜想：碳酸氢钠与氢氧化钠是否反应？
     
    （如反应，请写出化学方程式，如不反应此空不填）．②Na2CO3、NaHCO3两种物质性质上既有共性又有差异，其差异性可用于鉴别、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    临沂盛产石灰石，小明同学为了测定某地区石灰石中碳酸钙的质量分数，他称取石灰石样品12.5g，把80g稀盐酸分四次加入到样品中，每次充分反应后，过滤、洗涤、干燥、称量剩余固体的质量（假设杂质不参加反应，也不溶于水）．实验数据记录如下，求：
    实验序号 第一次 第二次 第三次 第四次
     加入稀盐酸的质量/g  20  20  20  20
     剩余固体物质的质量/g  8.5  4.5  2.5  M
    （1）表中的M的值为
     
    ；
    （2）此石灰石样品中碳酸钙的质量分数为
     
    ；
    （3）计算所用稀盐酸溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：

    （1）指出编号仪器的名称：a
     
    ．
    （2）欲使用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置是
     
    （填字母），反应原理用化学方程式表示为
     
    ．
    （3）可以使用C装置收集氧气，所依据氧气的物理性质是
     
    ，刚开始有气泡不宜立即收集，其原因是
     
    ；实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，其原因是
     
    ．还可以选用
     
    （填字母）装置来收集氧气，所依据氧气的物理性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “同呼吸，共奋斗”是2013年世界环境日的中国主题．我国2013年初，数十座城市因PM2.5（直径小于或等于2.5微米的细菌颗粒物）严重超标，形成连续多日的雾霾天气，请你就如何减少PM2.5的排放，提出三点看法．
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某药厂生产的葡萄糖注射液的标签，其溶质葡萄糖的化学式为C6H12O6．
    试计算：
    （1）配制一瓶5%葡萄糖注射液需要葡萄糖
     
    g；蒸馏水
     
    mL．（假设该葡萄糖注射液的密度为1g/mL）
    （2）葡萄糖的式量为
     
    ．
    （3）葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为
     
    ．
    （4）90g葡萄糖中所含碳元素的质量与
     
    g麦芽糖（C12H22O11）中所含碳元素的质量相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，灯焰处a为
     
    ，c为
     
    ．
    把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1-2秒后取出，观察到火柴梗在
     
    处（填a、b、c）的部分最先碳化（变黑），说明
     
    ．
    试解释家用煤气炉上都有一个高低适宜的放锅三角架？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢铵中的一种或几种物质，为确定配方的成分，化学兴趣小组的同学进行了下面活动：
    （1）取少量固体样品在研体中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变
     
    色，写出可能发生该反应的一个化学方程式
     
    ．
    （2）另取少量固体样品于试管中，滴加稀盐酸，无明显现象．由此可推断：营养液中一定不含有
     
    （填化学式）．
    为确定营养液的成分，同学们继续进行实验，请你参与到实验探究中．
    【查阅资料】部分盐在室温下的溶解性（注：解题时，微溶物质视为不溶）
         阴离子
    阳离子         		NO3- Cl- SO42- CO32-
    K+ 溶 溶 溶 溶
    NH4+ 溶 溶 溶 溶
    Ag+ 溶 不溶 微溶 不溶
    Ba2+ 溶 溶 不溶 不溶
    【提出猜想】猜想1：营养液中溶质是硫酸铵；
    猜想2：营养液中溶质是
     
    ．
    【实验探究】请设计实验证明猜想2是正确的．
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①
     
     
    		 猜想2正确
    ②
     
     

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