一些不法分子用普通自来水“制造”某名牌“纯净水”。请你设计实验方案进行鉴别
【实验方案1】在一洁净试管中加入适量该“纯净水”,滴入几滴肥皂水,振荡。(泡沫少,有沉淀)
【实验方案2】用一根洁净玻璃棒蘸取该“纯净水”于pH试纸上,与标准比色卡对照。(pH小于7)
【实验方案3】在一洁净烧杯中加入适量该“纯净水”,进行导电性实验。(导电性较强)
【实验方案4】在一洁净玻璃片上滴几滴该“纯净水”,晾干。(玻璃片上有少量固体)
【实验方案5】在一洁净烧杯中加入适量该“纯净水”,闻气味。(有消毒剂气味)
【实验方案6】在一洁净试管中加入适量该“纯净水”,滴几滴AgNO3溶液。(有AgCl白色沉淀生成)
【实验方案7】在一洁净试管中加入适量该“纯净水”,滴几滴Ba(NO3)2溶液。(BaSO4有白色沉淀生成)
【实验方案8】常压下,在一洁净试管中加入适量该“纯净水”,测沸点。(沸点高于100℃)
【实验方案9】常压下,在一洁净试管中加入适量该“纯净水”,测冰点。(冰点低于0℃)
【实验方案10】在实验室中点燃酒精灯,在蓝色火焰上滴几滴该“纯净水”。(火焰颜色变黄)
【实验方案11】取少许样品于载玻片上,在显微镜上观察。(有细菌)
【实验方案12】取适量该“蒸馏水”于洁净试管中,小心加热。(在水温逐渐升高而没有沸腾过程中,液体中不断有气泡产生。)
解析试题分析:【实验方案1】在一洁净试管中加入适量该“纯净水”,滴入几滴肥皂水,振荡。如果出现较少泡沫,且有沉淀.
考点:实验方案设计
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
写出将下列物质中所含杂质转化为主要成分的化学方程式(括号内的为杂质):
(1)Na2SO4(H2SO4): ;
(2)Na2CO3(NaOH): ;
(3)NaOH(Na2CO3): ;
(4)CaCl2(CaCO3): ;
(5)NaCl(BaCl2): 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某研究性学习小组设计了测定纯碱样品(含NaCl杂质)中碳酸钠质量分数的实验方案。请回答下列问题:
(1)碳酸根离子沉淀法。实验步骤:
①用托盘天平称取wg样品放入烧杯中加水溶解;
②加入足量的BaCl2溶液成分反应,证明反应后剩余的方法是_______________________________________;
③过滤、洗涤、称量沉淀的质量为mg;④样品中碳酸钠的质量分数为_______________________。
(2)气体法。学习小组利用右图装置测定样品中碳酸钠的质量分数。
①实验装置乙中盛放的试剂为______________,装置丁的作用是______________________________________
______________________。
②学习小组通过测量丙装置实验前后的质量,确定二氧化碳的质量。实验中滴加稀硫酸的速度过快,产生的气流过急,会导致测得样品中碳酸钠的质量分数______________(填写“偏高”、“偏低”或“不变”)。
(3)测氯化钠法。请你完成下列实验方案:称取一定质量的样品放入烧杯中加水溶解;____________________
________________________________________________________________________________________;过滤、洗涤、干燥称量沉淀的质量。计算出氯化钠的质量,再得样品中碳酸钠的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
(7分)某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习,请你作为该小组成员一起来解决下列问题:
(1)氢氧化钠固体曝露在空气中,容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液(这一现象又叫“潮解”);它还能 ,这一变化的化学方程式可表示为. 。所以氢氧化钠固体必须密封保存。.
(2)小芳同学用下图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)
I.为了验证反应①,小芳将紫色石蕊溶液滴入NaOH溶液中,溶液变成 。
II. 为了验证反应③是否发生,你选择的物质是 。
A.Na2CO3 | B.HCl | C.FeCl3 | D.Ba(NO)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
(1)氢氧化钠、氢氧化钙等碱为什么具有一些相似的性质?
(2)某学生做实验时,不小心将稀硫酸溅到了衣服上,他认为不是浓硫酸,没有大问题,但过一段时间后发现衣服上出现几个小洞,这是为什么?
(3)硝酸铵、碳酸氢铵等铵态氮肥为什么不能与草木灰等碱性物质混合施用?
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
归纳是化学学习的重要方法之一,在以下的归纳中你认为是正确或者是错误的,都请你按要求举例证明.
(1)中和反应生成盐和水,但生成盐和水的反应不一定是中和反应.(用化学方程式说明)
.
(2)分解反应就是一种物质生成两种物质的反应.(用化学方程式说明)
.
(3)合金都是由金属元素组成的.(用实例说明)
.
(4)盐溶液一定显中性.(用实例说明)
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
在盐酸除铁锈的实验中,我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生,气泡是怎么产生的?针对这一问题,同学们提出了有关假设,并设计了如图甲所示的实验方案惊醒探究,实验时,观察到放有铁的试管中有气泡产生,而另一试管中没有,从而验证了自己的假设是成立的.
(1)分析上述实验,你认为同学们建立的建设是 .
(2)有同学认为上述实验不够严谨,溶液中的水可能会对实验产生影响.于是他们又进行了对照试验,请你在答题卷的虚线框中用图示的形式将图乙的对照试验补充完整.
(3)还有同学想:气泡会不会是铁锈与水反应产生的?他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验,你觉得有没有必要? .
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(9分)同学们在学习Ca(OH)2的化学性质时,对Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应后过滤得到的滤液的成分进行探究。请你一同探究并回答下列问题:
【提出问题】 滤液中的溶质是什么物质?
【猜想假设】 猜想Ⅰ:只含有NaOH;
猜想Ⅱ:可能含有 ;
猜想Ⅲ:可能含有NaOH Na2CO3;
猜想Ⅳ:可能含有NaOH Ca(OH)2 Na2CO3;
【分析讨论】经分析和讨论,全体同学认为猜想 肯定不合理,理由是 。
【实验设计】现实验室仅提供稀盐酸、氯化钙溶液、酚酞溶液和必要的仪器,设计一个实验来验证猜想Ⅲ是正确的。请在空格内写出实验操作、预计现象和结论。通过查阅资料知道:①氯化钙溶液呈中性;②碳酸钠(俗名纯碱)的水溶液呈碱性。
实验操作 | 预期现象和结论 |
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