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实验室提供了①托盘天平  ②量筒  ③烧杯  ④玻璃棒  ⑤酒精灯 ⑥胶头滴管  ⑦药匙   等仪器,小华同学用固体氯化钠配制10%的食盐溶液,小亮同学用10g 质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)配制28%的稀硫酸(水的密度近似看作1g/cm3).
(1)配制食盐溶液的步骤有计算、
 
、溶解和装瓶贴标签.
(2)上述仪器中,两位同学都不需要的仪器是
 
(填序号,后同),小华需要而小亮不需要的仪器是
 

(3)若在实验室中,小亮同学的下列做法或说法正确的是
 

A.若其他操作正确,量取25mL水时俯视读数,则所配稀硫酸中溶质的质量分数小于28%
B.配制该溶液时,若有浓硫酸沾到手上应立即用氢氧化钠溶液中和
C.将25mL水慢慢倒入盛有5.4mL浓硫酸的量筒中,并用玻璃棒不断搅拌
D.将10g98%的浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入盛有25mL水的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌.
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作步骤分别是:计算、称量、溶解、装瓶贴签.
(2)小华是用固体溶于水配制溶液,小亮是稀释浓溶液配制溶液,进行分析解答.
(3)A、量取25mL水时俯视读数,读数比实际液体体积大,据此进行分析判断.
B、根据浓硫酸沾到手上的处理方法进行分析判断.
C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.
D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.
解答:解:(1)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作步骤分别是:计算、称量、溶解、装瓶贴签.
(2)两位同学配制溶液的过程中,均不需进行加热,都不需要的仪器是⑤;小华是用固体溶于水配制溶液,小亮是稀释浓溶液配制溶液,小华需要使用药匙取用氯化钠,需要托盘天平称量固体,而小亮无需进行称量,不需要使用托盘天平和药匙.
(3)A、量取25mL水时俯视读数,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大,故选项说法错误.
B、沾浓硫酸时,应立即用大量的水冲洗,再涂上涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液;由于氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,不能用氢氧化钠溶液中和,故选项说法错误.
C、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中,且稀释浓硫酸不能在量筒中进行,故选项说法错误.
D、将10g98%的浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入盛有25mL水的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散,故选项说法正确.
故答案为:(1)称量;(2)⑤;①⑦;(3)D.
点评:本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、注意事项、所需仪器等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用木炭还原氧化铜的实验如图.
(1)酒精灯加灯罩的目的
 

①中发生反应的化学方程式
 

②中发生反应的化学方程式
 

(2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是
 

(3)继续加热,观察到
 
 

(4)停止加热时,应先
 
,再
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你参与他们进行的探究活动:
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?
【猜想与假设】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3
猜想Ⅲ:
 

【实验与探究】
(1)实验如下:
实验操作步骤 实验现象 结论及解释
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸. 实验过程中始终没有气泡产生.
则证明猜想
 
成立.
步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氯化钡溶液.
实验过程中产生
 
则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.此过程中发生反应的化学方程式为
 
(2)为了进一步的验证猜想结果,小明同学提出如下实验方案:继续步骤二的实验,过滤,然后向滤液中滴加无色酚酞试液,若酚酞变红,则猜想Ⅲ成立;若酚酞不变红,则猜想Ⅱ成立.
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑,通过查阅资料知道,氯化钡溶液呈中性,不能使无色酚酞试液变红,但碳酸钠溶液呈
 
性(填“酸”或“碱”),能使酚酞变红,因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是
 

【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

足量的铁与245克稀H2SO4反应,生成H2的质量是多少?计算此题时,除题中所给数据必须使用外,还缺少一个
 
的数据.若用a表示此数据,则生成的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),其中二氧化锰起
 
作用.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为
 

(4)用E装置收集氧气的依据是
 
,检验氧气是否集满的方是
 

(5)实验室常用锌与稀硫酸混合来制取氢气.常温下H2是一种无色、无味的气体,密度比空气小.氢气难溶于水.制取并收集氢气,应该从图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 
或者
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在敞口容器中做了两个实验:一是氧化汞(HgO)受热分解生成汞和氧气;二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝.他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量,发现反应前后质量都发生了变化.请填空:
(1)铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量
 
(选填“大”、“小”或“不变”).
(2)请写出氧化汞受热分解的化学方程式:
 

(3)铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝,铝、氧气、氧化铝的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了书写和学术交流的方便,化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等,请用化学符号填空:
(1)原子结构示意图表示
 
;   
(2)能进入人体血液中的亚铁离子
 

(3)若“”表示一个氮原子,则“”表示
 

(4)常用消毒剂高锰酸钾
 

(5)“兰陵王酒”中的主要成份酒精
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某粒子的结构示意图为,它的电子数为
 
,原子的最外层电子数是
 
,属 于
 
 元素(填金属、非金属或稀有气体),该原子容易
 
(填得到或失去)电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

 如图是某种元素的元素周期表图,看图填空.
(1)该元素一个原子中质子数是
 
;   
(2)该元素一个原子中中子数是
 
;  
(3)该元素一个原子中粒子总数是
 

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