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13.元素周期表是科学学习和研究的重要工具.如图是元素周期表的一部分.

(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为28(取整数);
(2)表中不同种元素最本质的区别是A(填序号):
A、质子数不同      B、中子数不同    C、相对原子质量不同.

分析 (1)根据元素周期表的信息来分析;
(2)根据元素的概念来分析解答.

解答 解:(1)由元素周期表的信息可知,硅(Si)元素的相对原子质量为28;故填:28;
(2)根据元素的概念,可知表中不同种元素最本质的区别是质子数不同;故填:A.

点评 本题考查学生对元素周期律、元素周期表知识的理解与在解题中灵活应用的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图1:实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气(装置A),操作步骤:①点燃酒精灯,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤把导气管撤离水面,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器,⑧把试管固定在铁架台上.其中操作顺序正确的是⑦②③⑧①④⑤⑥
也可以用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰来制取氧气时(装置 B).
(1)标出仪器a、b的名称:a分液漏斗;b铁架台.
(2)写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)装置A中应在试管口放一团棉花,以防高锰酸钾粉末进入导管.
(4)用装置B制得的氧气带有少量水蒸汽,可用浓硫酸除去水蒸气,请在图2方框中添上带橡皮塞的玻璃导管,完成除去水蒸气的实验装置图.
(5)图2中收集氧气的方法叫向上排空气法.可用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满.这是利用了氧气的氧气密度比空气大、助燃性(或可支持燃烧)的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验装置合理的是(  )
A.
分离KNO3和NaCl
B.
H2还原CuO
C.
测定空气中O2含量
D.
收集CO2气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.CaCl2溶液中含有少量的盐酸,欲除去盐酸并使溶液呈中性,在没有指示剂的条件下可选用的试剂是(  )
A.石灰水B.石灰石C.纯碱D.硝酸银

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体,密度比空气略大;它能跟空气里的氧气迅速反应,生成二氧化氮.现要收集一氧化氮气体,可采用的方法是(  )
A.向上排空气法B.排水法或向下排空气法
C.排水法或向上排空气法D.排水法

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.在稀硫酸中加入一定量的下列固体,反应后溶液酸性不会显著减弱的是(  )
A.氧化镁B.碳酸钠C.氯化钡D.锌粉

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图为精制粗盐时过滤装置的示意图,请回答:
(1)写出仪器②的名称漏斗;图中此时玻璃棒的作用是引流.
(2)漏斗中的液面应低(填“高”或“低”)于滤纸边缘.
(3)再写出一种在过滤过程中仪器的装配及操作时还应注意的事项:漏斗末端要紧靠烧杯内壁.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.小吴同学想知道生成的气体是什么,设计了如图实验装置,并收集反应产生的气体(注:装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去).A试管内装有铁粉,B烧瓶中装有一定量的水,提供反应所需水蒸气.
(1)该装置中需加热的仪器为A、B (填字母).
(2)实验结束时,如果先熄灭加热设备,再把导管移出水面,这样操作可能会导致倒吸,水进入A装置.
(3)该组同学对所收集的气体进一步实验发现:该气体不溶于水,比空气轻,并且能燃烧.请你通过分析反应物的组成,结合实验现象,判断反应生成的气体是H2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.等质量的两种常见金属A和B,分别与足量的稀硫酸反应,生成正二价的   金属硫酸盐和氢气.生成氢气的质量与时间关系如图,请结合所学知识回答:
(1)最终反应结束后,生成氢气的质量A比B多,这又说明A的相对原子质量比B的相对原子质量小.(填“大”或“小”)
(2)根据曲线可以看出:金属A的活动性比金属B的活动性弱(填“强”或“弱”)
(3)某同学进行了多次金属与足量酸反应的实验,记录了如下一组数据:
实验情况/金属质量27克铝24克镁56克铁65克锌
相对原子质量27245665
金属化合价+3+2+2+2
产生氢气质量/克3222
根据上表信息,你能得出当金属与足量的酸反应时,生成1克氢气需要金属的质量规律为$\frac{金属的质量(数值上等于相对原子量)}{价数}$.

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