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    请写出下列有关化学方程式，
    （1）不能用铁桶装硫酸铜（CuSO4）溶液的原因：
     

    （2）硅（Si）是信息技术的关键材料，常用以下方法制得纯硅，如图所示：
    石英石
    ①
    焦炭、高温
    粗硅
    ②
    Cl2、加热
    SiCl4
    ③
    H2、高温
    纯硅（提供信息：石英砂主要成分为SiO2）
    （1）图中①、③发生了置换反应，②发生了化合反应．写出②和③的化学反应方程式：
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
    解答：解：（1）铁的金属活动性比铜强，能与硫酸铜溶液发生置换反应生成氯化亚铁和铜，故不用铁桶盛放波尔多液，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （2）①硅与氯气在加热下反应生成四氯化硅，反应的化学方程式为：Si+2Cl2
      △  
    .
     
    SiCl4．
    ②SiCl4与氢气在高温下反应生成硅和氯化氢，反应的化学方程式为：SiCl4+2H2
     高温 
    .
     
    Si+4HCl．
    故答案为：（1）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；（2）①Si+2Cl2
      △  
    .
     
    SiCl4；②SiCl4+2H2
     高温 
    .
     
    Si+4HCl．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    36、某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

    （1）写出图中标号①和②的仪器名称：①
    酒精灯
    ；②
    集气瓶
    ．
    （2）小明用上图B、D装置制取一种常见气体．
    ①请写出有关反应的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ．
    ②检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住试管外壁，观察到导管口
    没有
    （填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置肯定会漏气．
    ③如何检验D中的气体已收集满？请写出有关的操作和现象
    将燃着的木条伸到集气瓶口，若立即熄灭则已集满；
    ．
    （3）小红同学用A、E装置和高锰酸钾制取并收集气体，集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是
    刚开始产生气泡便收集
    ．
    （4）实验室通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰②氯酸钾和二氧化锰加热③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能环保”理念的制备方法是
    ①
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    图1是实验室制取气体常用的实验装置，回答下列有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
    酒精灯
    酒精灯
      b
    铁架台
    铁架台
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
    B
    B
    （填字母序号，下同），收集装置是
    C
    C
    ．检验二氧化碳是否已集满的方是
    将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，则已集满
    将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，则已集满
    ．
    （3）实验室若用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （4）某活动小组对教材中一氧化碳的化学性质实验并不太满意，于是决定进行创新设计．经查阅资料得知：甲酸（HCOOH）在浓硫酸催化及加热的条件下分解生成一氧化碳气体和水，实验室常用此方法制取一氧化碳．在老师的指导下，同学们设计了一氧化碳的制取、可燃性及还原性的综合实验方案（如图2）．
    根据题目提供的信息及实验装置图，完成下面相关各项．
    ①写出实验室制取一氧化碳的化学方程式：
    HCOOH
     浓H2SO4 
    .
    △
    CO↑+H2O
    HCOOH
     浓H2SO4 
    .
    △
    CO↑+H2O
    ．
    ②写出A、B、C各处的实验现象及反应的化学方程式
    实验现象 化学方程式
    A
    黑色粉末逐渐变红色
    黑色粉末逐渐变红色
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    B
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    C
    尾气燃烧，产生蓝色的火焰
    尾气燃烧，产生蓝色的火焰
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    ③说出你对该实验设计的评价（优、缺点），并阐述你的观点：
    优点：
    a．把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成，增强了综合性和直观效果．
    b．CO和CO2的一些性质可形成对比．
    c．改进了处理尾气的点燃方式，节能环保．
    d．前面装石灰水的集气瓶，可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等．
    缺点：a．实验仪器多，装置相对复杂．
    b．加热浓硫酸，实验必须小心安全．
    c．操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等．（合理理由，即可等分）
    优点：
    a．把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成，增强了综合性和直观效果．
    b．CO和CO2的一些性质可形成对比．
    c．改进了处理尾气的点燃方式，节能环保．
    d．前面装石灰水的集气瓶，可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等．
    缺点：a．实验仪器多，装置相对复杂．
    b．加热浓硫酸，实验必须小心安全．
    c．操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等．（合理理由，即可等分）
    ．

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    科目：初中化学 来源：2013届广西百色市平果县九年级上学期期末考试化学试卷（带解析） 题型：填空题

    图1是实验室制取气体常用的实验装置，回答下列有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a　    　  b　   　．
    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是　   　（填字母序号，下同），收集装置是　   　．检验二氧化碳是否已集满的方是　                                         　．
    （3）实验室若用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式为　               　．
    （4）某活动小组对教材中一氧化碳的化学性质实验并不太满意，于是决定进行创新设计．经查阅资料得知：甲酸（HCOOH）在浓硫酸催化及加热的条件下分解生成一氧化碳气体和水，实验室常用此方法制取一氧化碳．在老师的指导下，同学们设计了一氧化碳的制取、可燃性及还原性的综合实验方案（如图2）．
    根据题目提供的信息及实验装置图，完成下面相关各项．
    ①写出实验室制取一氧化碳的化学方程式：　                    　．
    ②写出A、B、C各处的实验现象及反应的化学方程式

     
    		实验现象
    		化学方程式
    A
    		 
    		 
    B
    		 
    		 
    C
    		 
    		 
    ③说出你对该实验设计的评价（优、缺点），并阐述你的观点：　优点：
    a．                               
    b．                               
    c．                               
    d．                               
    缺点：                            
    b．                               
    c．                               

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是实验室制取气体常用的实验装置，回答下列有关问题：
     
     


    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：

    a                 b           

    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是          （填字母序号，下同），收集装置是          。检验二氧化碳是否已集满的方是                                    。

    （3）实验室若用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式为                           。

    （4）某活动小组对教材中一氧化碳的化学性质实验并不太满意，于是决定进行创新设计。经查阅资料得知：甲酸（HCOOH）在浓硫酸催化及加热的条件下分解生成一氧化碳气体和水，实验室常用此方法制取一氧化碳。在老师的指导下，同学们设计了一氧化碳的制取、可燃性及还原性的综合实验方案（如下图）。
     
     


       

    根据题目提供的信息及实验装置图，完成下面相关各项。

    ①写出实验室制取一氧化碳的化学方程式：                         。

    ②写出A、B、C各处的实验现象及反应的化学方程式

    实验现象

    化学方程式

    A

    B

    C

    ③说出你对该实验设计的评价（优、缺点），并阐述你的观点：                 

                                                                                。

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    科目：初中化学 来源：2009-2010学年江苏省无锡市锡市塔影中学九年级（下）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

    （1）写出图中标号①和②的仪器名称：①______；②______．
    （2）小明用上图B、D装置制取一种常见气体．
    ①请写出有关反应的化学方程式______．
    ②检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住试管外壁，观察到导管口______（填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置肯定会漏气．
    ③如何检验D中的气体已收集满？请写出有关的操作和现象______．
    （3）小红同学用A、E装置和高锰酸钾制取并收集气体，集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是______．
    （4）实验室通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰②氯酸钾和二氧化锰加热③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能环保”理念的制备方法是______（填序号）．

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