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7.某兴趣活动小组的四位同学,用连线的方法对所学知识进行整理,其中完全正确的是(  )
A.小祝对“物质与粒子的关系”连线如下:
金属银------离子构成; 氧气------原子构成;氯化钠-----分子构成
B.小倪对“物质与其用途”的连线如下:
氢气-------电光源; 氖气-------能燃烧、作燃料;干冰-------人工降雨
C.小萍对“人体必要元素与人体健康”的连线如下:
缺钙-----佝偻病;缺锌----侏儒症;缺碘------甲状腺疾病
D.小婩对“物质与性质”连线如下:
CO----可燃性还原性铁----导电性延展性氧气----可燃性氧化性

分析 A、根据构成物质的微粒进行解答;
B、根据物质的性质决定用途进行解答;
C、根据元素与人体健康的关系进行解答;
D、根据物质的性质进行解答.

解答 解:A、金属银是由原子构成;氧气是由氧分子构成;氯化钠是由钠离子和氯离子构成,故A错误;
B、氢气具有可燃性,能燃烧、作燃料;氖气通电会发出不同颜色的光,可用作光电源;干冰升华吸热可用人工降雨,故B错误;
C、缺钙会导致佝偻病;缺锌会导致侏儒病;缺碘会导致甲状腺疾病,故C正确;
D、C0具有可燃性、还原性;铁具有导电性、延展性;氧气具有助燃性、氧化性,故D错误.
故选:C.

点评 本题考查了有关物质总结的知识,完成此题,要求同学们熟练掌握有关物质的性质和用途以及构成微粒.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.根据图中所发生的化学反应,回答下列问题:
(1)红磷所在集气瓶中观察到的现象是产生大量白烟,
发生反应的化学反应方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,释放大量热,同时生成黑色固体的化学式为Fe3O4.瓶底盛放少量水的主要原因是防止生成物熔化溅落下来,炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.(1)在如表中填写相应物质的名称、化学式、物质的类别(指单质、氧化物、酸、碱、盐).
物质名称氧气盐酸氯化钠氧化钙氢氧化钾
化学式O2HClNaClCaOKOH
物质类别单质氧化物
(2)利用表中所写物质,任写一个化学反应方程式:KOH+HCl=KCl+H2O,该反应的类型是复分解反应(填基本反应类型).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.下列物质或用品均为生活中常见.

(1)常用作调味品的是C(填序号,下同).
(2)所使用的主要材料中,属于有机合成材料的是AD.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.关于①、②两组对比实验的说法正确的是(  )
①对比硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度②探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应
A.两个实验方案设计均合理
B.实验①中可观察到硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C.实验②中右瓶变瘪的程度更大
D.实验②反应后向右瓶中加入足量稀盐酸,可观察到冒气泡

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.根据如图装置,结合所学化学知识,回答下列问题:

(1)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,并进行铁丝燃烧的实验,选用的最佳收集装置是E(填字母标号),写出制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)检查装置B的气密性步骤如下:①将导气管的一端插入水中;②缓慢向外拉动注射器的活塞.若观察到水倒吸进入导管并形成水柱,则说明装置B不漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.课外活动即第二课堂,是我们自由发展才智的新天地,某课外活动小组在实践调查时发现了下列一些现象,你认为其中合理的是BF.
A、用甲醛溶液浸泡水产品,可以起到防腐作用
B、现代农业按照国家标准,适量使用化肥、农药
C、将工业明胶代替食用明胶,添加到老酸奶、果冻中
D、将工厂的烟囱造高,以减少工厂周围的大气污染
E、常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净且耐用
F、夜间发现液化气泄漏应先开窗通风,不能立即开灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是诺氟沙星胶囊的说明书,某患者遵医嘱,每次服用诺氟沙星胶囊
400mg,一段时间后病情有了好转.请回答以下问题:
(1)诺氟沙星分子中碳、氢的原子个数比为8:9.
(2)诺氟沙星中氮元素的质量分数是13.2%(精确到0.1%).
(3)从组成上可知诺氟沙星属于有机化合物(填“有机化合物”或“无机化合物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.课外探究活动上,老师给了同学们一包黑色粉末,该粉末是氧化铜粉末和铁粉中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究.请你参与他们的探究并回答问题.
【提出问题】假设1:黑色粉末是氧化铜粉末;
假设2:黑色粉末是铁粉;
假设3:黑色粉末是氧化铜粉末和铁粉.
【设计并进行实验】同学们对实验作了如下设想和分析:
(1)取少量黑色粉末放在玻璃片上,将磁铁靠近黑色粉末,发现部分黑色粉末被吸引.由此,我们可知假设3成立.
(2)小华同学指出“步骤一只能说明黑色粉末部分是铁粉,不能说明是否含氧化铜”.为了进一步验证,小华同学设计了如图所示装置.取少时黑色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加热至充分反应.
若假设3成立,在实验中可看到的现象是黑色粉末部分变红色,澄清石灰水变浑浊.
【反思与评价】
①实验过程中,硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
②从环保角度看,上面的实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是在末端导管口处点燃一氧化碳,或利用塑料袋把一氧化碳收集起来;
③实验中,用酒精灯直接加热,反应比较缓慢.为了提高反应温度而增大反应速率,请你设计提高酒精灯火焰温度的改进措施:在火焰上罩上金属网罩.

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同步练习册答案