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    15．下列实验现象的描述，正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
    B．CO 通入澄清石灰水，产生白色浑浊
    C．棉被在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体
    D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

    分析 A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据一氧化碳的化学性质进行分析判断．
    C、根据棉被在空气中燃烧燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
    B、一氧化碳具有可燃性和还原性，不能使澄清石灰水变浑浊，故通入澄清石灰水无现象，故选项说法错误．
    C、棉被在空气中燃烧，有烧纸的气味产生，不会产生烧焦羽毛气味，故选项说法错误．
    D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、一氧化碳的化学性质即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．根据下实验装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：①酒精灯；②水槽．
    （2）实验室用A装置制备氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；此时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是温度没有达到棉花的着火点；可选用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不和水反应．
    （3）实验室用B装置制备二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制生成二氧化碳的速率，应选用的发生装置是C（选填字母）；用F装置可以测量生成二氧化碳的体积，在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空气对测量结果无明显影响（选填“有”或“无”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．小林发现妈妈在面粉中加入一种白色粉末，做出的馒头疏松多孔．他很感兴趣，想探究这种白色粉末的成分．通过对市场上相关产品进行调查，她发现了如下表所示的三种商品，猜想妈妈使用的白色粉末是如表三种商品中的一种．
    猜想①②③
    商品食用纯碱食用小苏打快速发酵粉
    成分碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠、有机酸
    用法面粉加水揉和成面团，发酵后产生酸味，加入适量纯碱，反复揉和，加热即可制成松软的馒头．面粉无需发酵，直接加入适量小苏打，加水调和，放入烤箱加热即可制成疏松多孔的糕点．面粉与发酵粉按比例拌匀，放入适量温水揉和，放置一段时间，即可蒸、烘、烤制成疏松多孔的各种食品．
    （1）纯碱的化学式是Na2CO3，它的水溶液的PH＞7．图表中的三种商品都能在使用过程中产生一种气体，使做成的馒头疏松多孔，这种气体是CO2．
    （2）方案一：据获得的信息，小林设计实验方案一，在实验室探究这种白色粉末的成分．
    实验操作实验现象实验结论
    ①取少量白色粉末于试管中，加入适量温蒸馏水揉和，放置一段时间．固体溶解，无其他明显现象．
    猜想3是错误的
    ②取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，滴加稀盐酸；
    ③将产生的气体通入澄清的石灰水．    		有无色气泡产生；
    澄清的石灰水变浑浊．    		猜想①是正确的实验操作有关的化学方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑
    2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑．
    （3）老师提示小林②③得出的结论有不足之处，原因是碳酸钠和碳酸氢钠都能与盐酸反应放出使澄清石灰水变浑浊的气体，无法判定样品是哪种．经过查阅资料和老师的帮助小林改进实验方案，确认白色粉末的成分．
    方案二：样品与盐酸反应生成气体的比较
    已知查阅资料碳酸氢钠4.2g和碳酸钠5.3g完全反应生成的气体体积都为Vml，如图所示．图I是反应装置，图Ⅱ装置能测量出反应生成气体的体积．

    （1）已知二氧化碳不溶于该油层，图Ⅱ装置中油层的作用是防止部分的二氧化碳溶于水，造成实验误差．
    （2）数据与分析：根据图Ⅲ曲线，可得生成相同体积的二氧化碳气体，碳酸氢钠比碳酸钠的速度快（快或慢）
    （3）小林参考已知的实验方案在图I锥形瓶中加入了5.3g的白色粉末（杂质等因素均忽略），分液漏斗加入已知相同浓度的盐酸（足量）．产生气体的体积大于（大于、小于、等于）Vml，证明猜想②是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．取一滤纸条，等间距滴加紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中（如图所示），两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．氨水的pH大于7
    B．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色
    C．所有分子的运动速率都相等
    D．氨分子和氯化氢分子在不断运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（　　）
    A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间
    B．由图1 可知，火柴头斜向下降低了火柴梗的着火点
    C．由图2 可知，金属镁引起的火灾不能用CO2 灭火
    D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．近日网路传言用不锈钢水壶烧水会导致锰中毒．专家实验证明，使用正规厂家生产的不锈钢水壶烧开水并无明显风险隐患，但不建议用于酸性和碱性环境中．
    查阅资料：锰的化学性质与铁相似，它的活动性比铁强，MnSO4 溶液为浅红色．
    （1）写出Mn 与CuSO4溶液反应的化学方程式（产物中锰的化合价为+2价）Mn+CuSO4=MnSO4+Cu．
    （2）MnO2 常用作H2O2 制取O2 的催化剂，工业上用菱锰矿（主要成分MnCO3）制取MnO2，
    过程如下：
    步骤1：将22t 菱锰矿粉碎；
    步骤2：往粉碎后的菱锰矿中加入H2SO4 溶解MnCO3，写出化学方程式MnCO3+H2SO4=MnSO4+CO2↑+H2O，反应的现象是固体减少，有气泡产生，溶液变成浅红色；
    步骤3：把生成的MnSO4 再与NH4HCO3 反应后得到11.5t MnCO3，MnCO3 再经过煅烧、氧化转变为MnO2，涉及到的化学反应如下：
    MnCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$MnO+CO2↑；  2MnO+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MnO2
    计算理论上能制得MnO28.7t．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．我国科学家屠哟哟因发现青蒿素（化学式C15H22O5）--一种用于治疗疟疾的药物而获得诺贝尔奖，下列说法正确的是（　　）
    A．青蒿素属于氧化物
    B．青蒿素中碳元素质量分数为63.8%
    C．青蒿素中C、H元素的质量比为15：22
    D．青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．在温度超过374℃时，压强超过22.1MPa下的水俗称超临界水．超临界水、氧气与聚氯乙烯[（C2H3Cl）n]反应生成无污染的氧化物和一种酸．下列说法正确的是（　　）
    A．超临界水的形成是化学变化B．超临界水是混合物
    C．生成的酸是盐酸D．超临界水分子不运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．已知下列原子结构示意图：

    请在上述元素中选择合适的元素，写出符合要求的符号或化学式．
    （1）通过化学反应形成的金属离子Na+，Al3+；
    （2）相对分子质量最小的氧化物H2O；
    （3）由空气中含量最多的元素，地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的盐Al（NO3）3．

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