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人的胃液里含有适量盐酸.服用含Mg(OH)2的抗酸药可治疗胃酸过多症,有关反应的化学方程式为
 
;该抗酸药说明书上标明的食用方法为“嚼食”,将药片嚼碎后服用的优点是
 
考点:中和反应及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性
分析:根据氢氧化镁与盐酸反应产生氯化镁和水,嚼服后药品颗粒变小增大了与胃酸的接触面积更有利于反应的进行分析.
解答:解:氢氧化镁与盐酸反应产生氯化镁和水,嚼服的好处是增大了反应物的接触面积,使反应的速度变快使药效发挥的更好.
故答案为:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;增大药物与胃酸的接触面积,使反应更充分(合理即可).
点评:此题是一道生活实际考查题,解题的关键是利用所学的化学知识对相关的现象的分析及理解,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

俄国化学家门捷列夫在总结前人的经验基础上,通过艰辛的努力,终于提出了现代元素周期表的雏形,如表是元素周期表的部分元素的相关信息,利用如表回答相关问题.

(1)请画出16号元素原子结构示意图
 
,化学反应中该原子比较容易
 
“得到”或“失去”)电子变成离子;
(2)表示的是
 
(填离子符号).
(3)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物
 
(填化学式).
(4)表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的组成与构成
①构成原子的基本粒子有“核外电子”、“原子核”、“质子”、“中子”,请用上述粒子的名称填空:
原子的体积是由
 
决定的;原子的质量是由
 
决定的;原子在化学反应中的表现是由
 
决定的;元素的种类由
 
决定的.
②虽然原子是很小的粒子,但仍具有一定的质量.为了书写、记忆和使用方便,国际上统一采用相对原子质量来表示原子的质量.你想象过原子是个什么样子吗?请发挥你的想象力和绘画能力,给作为相对原子量标准的碳12原子绘制一张肖像速写(要求能够体现原子的内部构成).

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科目:初中化学 来源: 题型:

类推是化学学习中常见的思维方法.以下几个类推结果正确的是(  )
A、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B、酸和碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸和碱的反应
C、燃烧一般伴随发光、放热现象,所以有发光、放热现象的就是燃烧
D、在常温条件下,PH>7的溶液显碱性,所以碱性溶液的PH一定大于7

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科目:初中化学 来源: 题型:

NaHCO3和Mg(OH)2是两种主要的抗胃酸药剂;医生建议剂量为:NaHCO3每次0.5g,Mg(OH)2每次0.3g.
(1)医生建议胃溃疡患者尽可能不要服用NaHCO3,其可能原因是
 

(2)从疗效上看,服用Mg(OH)2的计量小且持久,请你分析可能的原因是
 

(3)写出它们分别中和胃酸的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“垃圾是放错了位置的资源”,应该分类回收.生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收,它们属于(  )
A、纯净物B、单质
C、金属或合金D、氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学知识解释问题
(1)存放汽水时要放在阴凉的地方,这是因为
 

(2)冬天在汽车的水箱中要加入防冻液
 

(3)服用补钙药品最好要嚼服
 

(4)用汽油除油污
 

(5)蜡烛燃烧时火焰上方常出现黑烟,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下实验装置可进行气体制备、收集及分离实验.请回答有关问题:

(1)用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气,选择的发生和收集装置分别是
 
(填编号),反应的化学方程式为
 

(2)通过装置F(其中液体药品均足量)可以将二氧化碳和一氧化碳的混合气体进行分离.首先打开活塞a,此时从导管c逸出的气体主要是
 
.一段时间后,关闭活塞a,打开活塞b,滴加足量的稀盐酸,此时逸出的气体主要是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年,我国部分地区儿童血铅超标事件,倍受社会各界关注.铅元素相关信息如图所示.下列说法中正确的是(  )
A、铅原子核外有82个中子
B、相对原子质量为207.2g
C、该元素属于金属元素
D、铅有毒,儿童不能使用铅笔

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