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    1．①动植物的呼吸；②食物的腐烂；③酒和醋的酿造；④农家肥料的腐熟．以上变化中，属于缓慢氧化的（　　）
    A．全部都是B．只有①②C．只有②④D．只有②③④

    分析 缓慢氧化是指物质与氧气发生的慢慢的氧化过程，没有明显现象，不易被人觉察到．

    解答 解：动植物的呼吸；食物的腐烂；酒和醋的酿造；农家肥料的腐熟这些变化都是物质与空气中的氧气发生的氧化反应，并且没有明显现象，符合缓慢氧化的过程．
    故选A．

    点评 缓慢氧化不易被人类觉察到，是物质和氧气发生的氧化反应，燃烧属于剧烈的氧化反应不属于缓慢氧化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．请回答试验中的有关问题．
    （1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液，观察现象一；再向其中滴加浓氨水观察现象二．由实验Ⅰ两个现象得出的结论有水不能使酚酞试液变色；氨水能使酚酞试液变红色．
    （2）实验Ⅱ（如图中甲所示）：烧杯B中的现象是溶液变红色；产生这一现象的原因是浓氨水中的氨分子是不断运动的，运动到B中时，和水结合成氨水．
         也有同学认为是烧杯壁上的某种物质掉落到B烧杯中产生的，请设计实验验证：另取一只烧杯，加入和B烧杯中相同的物质，用大烧杯罩住，观察实验现象后，再将盛有浓氨水的烧杯A放入大烧杯中．
    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组还设计了实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比试验．你认为有无必要没有必要，理由是D烧杯中已经将水和酚酞混合，不需要再验证水是否能使酚酞试液变红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是（　　）
    A．单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质
    B．氧气能使带火星的小木条复燃，因此能使带火星复燃的气体可能含有氧气
    C．在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
    D．稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），但微粒  一定是稀有气体元素的原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图装置有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：
    （1）如果气体从a端进入并收集，则该气体必须具有的性质是气体的密度小于空气的密度．
    （2）将此装置倒置后，气体从a端进入并收集，则该气体必须具有的性质是气体的密度大于空气的密度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．生铁和钢是两种非常重要的铁的合金，其中主要填加的非金属元素是（　　）
    A．碳B．氧C．硫D．硅

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．河水净化制自来水的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（　　）
    A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭
    C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D．净化的水为软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a酒精灯；b试管．
    （2）甲同学用氯酸钾、二氧化锰等试剂，从上图中选择A、D装置的组合制取氧气．
    ①反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    ②在用橡胶管连接装置A和D中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入橡胶管．
    ③收集气体前，应将集气瓶装满水，并倒扣在水中．当气体连续均匀地从导气管口冒出时，将导气管伸入到集气瓶口开始收集．判断气体已集满的方法是有气泡从瓶口冒出．
    ④收集氧气还可选用的装置是B（选填字母）．
    （3）甲同学用氯酸钾等试剂制取氧气反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（已完全反应）作如下回收处理：
    ①通过以下四步实验操作可回收不溶物二氧化锰．正确操作的先后顺序是C、D、A（填写序号）．
    A．烘干          B．溶解        C．过滤        D．洗涤
    ②过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、玻璃棒．
    ③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是
    甲（选填“甲”或“乙”）．

    （4）乙同学选A装置用KMnO4固体制氧气，需要对A装置进行的改变是在试管口放一团棉花．乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入A中大试管里，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2量大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]
    猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2都分解放出O2．
    [实验验证]
    同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测Ⅰ、Ⅲ错误；第二组同学取K2MnO4加入试管中，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论，该组同学选择的实验方法是用带火星的木条伸入试管中，木条复燃．
    [拓展延伸]
    实验发现，KClO3固体加热到400℃时，生成O2的速率还是很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中并不是作催化剂的理由因为在反应过程中KMnO4生成了别的物质，其质量和化学性质都发生了改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图所示检查装置的气密性，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出的主要原因是（　　）
    A．分子间隔变大了B．分子体积变大了C．分子质量变大了D．分子个数变多了

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的长江水，模拟自来水厂进行水的净化过程．其实验过程如下所示，请回答以下问题．

    （1）向水样中加入A物质明矾（填名称）搅拌溶解，静置一段时间以后，进行操作1除去了水样中的固体小颗粒．若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是滤纸破了或液面高于滤纸边缘
    （2）操作?是吸附，主要除去液体C中一些异味和色素，可选用的物质是活性炭，操作?是消毒杀菌，这一过程主要是物理变化（填物理或化学）
    （3）水中溶有较多含钙镁离子的物质时，通常称为硬水．小组成员通过实验发现经净化后的水是硬水，家庭中使硬水软化的简易办法是加热煮沸．

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