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下列二氧化碳的用途,既与它的物理性质有关,又与它的化学性质有关的是(    )
A.制成干冰B.作气体肥料C.制化工产品D.用于灭火
D

试题分析:A选项只利用物质性质;B选项只利用化学性质;C选项只利用化学性质;D选项即利用了化学性质不燃烧也不支持燃烧,有利用物理性质密度比空气大,故答案选择D
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

实验室制CO2时,向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后,过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生,其原因是(    )
A.没有加热
B.锥形瓶上的橡皮塞漏气
C.加入的酸是稀硫酸
D.没有用玻璃棒搅拌反应物

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

为了探究碱的性质,甲、乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入CO2气体。观察到前者变浑浊,后者无明显现象。甲组同学认为CO2能与石灰水反应,但不能与烧碱溶液反应;而乙组同学认为CO2也能与烧碱溶液发生反应。

(1)为证明自己的观点,乙组同学又设计并做了以下实验:
①用石灰石和稀盐酸制取CO2气体。写出该反应的化学方程式:_____________,
并从甲图中选出正确的制取装置_____________。(填“A”或“B”)
②收集一烧瓶CO2气体,注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞(如乙图所示),振荡后观察到圆底烧瓶内气球膨大。由此乙组同学认为自己的观点是正确的。
(2)甲组同学提出反驳:因为_____________,所以还必须设置对照实验,即用________代替烧碱溶液进行实验,如果观察到气球膨大程度__________(填“增大”或“减小”),才能最终证明乙组同学的观点是正确的。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

取两块大小相同的干冰。在干冰中央挖一个小穴,撒入一些镁粉,用红热的铁棒把镁点燃,将另一块干冰盖上,你会看到镁粉在干冰内继续燃烧,发出耀眼的白光,像冰灯一样。已知该反应的生成物是氧化镁和碳。
干冰的化学式为_________;该实验证明干冰具有_____________________________________________的性质(答一条即可);为验证上述反应所得固体中无剩余镁,可向该固体中加入试剂得名称为_________________________,反应的现象是___________________________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(2013江苏扬州)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环。

(1)步骤1的化学方程式为                             
(2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解,设计的实验步骤为:取少量固体于试管中,滴加过量 
       溶液,若观察到试管内                  ,则分解不完全。
(3)上述设想的优点有      (填字母序号)。
a.原料易得且可循环利用
b.充分利用太阳能
c.可全地域全天候使用
(4)CO2是宝贵的碳氧资源.CO2和H2在一定条件下可合成甲酸(HCOOH),此反应中CO2与H2的分子个数比为        ,若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性,能选用的有     (填字母序号)。
a.无色酚酞溶液
b.紫色石蕊溶液
c.pH试纸
(5)请列举CO2的另两种用途                         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

实验室制取二氧化碳常用的药品是(     )。
A.石灰石和稀硫酸B.石灰石和稀盐酸C.木炭和氧气D.大理石和浓盐酸

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列二氧化碳的用途中,不正确的是
A.用于灭火B.供给呼吸
C.用作气体肥料D.生产碳酸饮料

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

通过实验制取并验证二氧化碳的某些性质。

(1)开始实验前装置如图所示,M处应盛放_     。打开活塞K,观察到的现象是_       ,发生反应的化学方程式是_        
(2)为了使实验结论科学、可靠,B装置的作用是_     ,该实验可知二氧化碳的化学性质是       
(3)实验结束后,关闭活塞K,固液未分离,可能的原因是         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于二氧化碳的说法错误的是
A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料
B.干冰可用于人工降雨
C.二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

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同步练习册答案