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    1．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．镁在空气中燃烧，生成白色固体
    B．石蜡在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
    C．碱式碳酸铜受热时，绿色粉末变成了黑色
    D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

    分析 A、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据石蜡在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据碱式碳酸铜受热的现象进行分析判断．
    D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、镁在空气中燃烧，生成白色固体，故选项说法正确．
    B、石蜡在空气中燃烧，产生黄白色火焰，故选项说法错误．
    C、碱式碳酸铜受热时，生成了氧化铜、水和二氧化碳，会观察到绿色粉末变成了黑色，故选项说法正确．
    D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON），请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写：（C：12  N：14   H：1   O：16）
    （1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为71
    （2）碳元素和氧元素的质量比是9：4
    （3）氮元素的质量分数为19.7%（保留一位小数）
    （4）检验中发现丙烯酰胺成分最多的某种薯片，1kg中约含有3.5mg丙烯酰胺，市面上销售的薯片大多在每袋100g左右，试计算每箱（200袋）这样的薯片中含氮元素的质量（其他成分中不含氮元素）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．已知在1.01×105Pa时，氧气的沸点为-183℃，氮气的沸点为-196℃．利用分离液态空气制取氧气时，温度T应控制在（　　）
    A．T＜-196℃B．T＞-183℃C．-196℃＜T＜-183℃D．T=0℃

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．在下列物质中：①高锰酸钾 ②氯化钾 ③二氧化硫 ④空气
    含有氧分子的是④（填序号，下同）含有氧元素的有①③④，属于混合物的是④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．根据下列实验装置图填空：

    （1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①试管，②集气瓶．
    （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置气密性，再添加药品；收集氧气时，使用E（选填装置序号〕所示的方法收集到比较纯净的气体，若用另一装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已经收集满．
    （3）若用高锰酸钾制取氧气，取用KMnO4药品时，应选用仪器药匙（填仪器名称），应选择A（选填装置序号〕作为反应装置，该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂；某同学提出该装置应略作改进，你认为改进的措施是在试管口加一团棉花，当观察到试管口气泡连续均匀冒出时，开始收集气体，气体收集完毕，从水中取出并放在桌面上，然后先将导管从水槽中移出后熄灭酒精灯．该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （4）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的E（填装置序号），理由是留有少量的水用于吸收生成的二氧化硫；已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置E（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．请结合铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
    （1）集气瓶中要装入少量水和细沙，其作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
    （2）该反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
    （3）若实验中没观察到火星四射的现象，其原因可能是氧气的纯度不高等．（填一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．结合图示实验装置，回答下列问题．
    （1）写出标号①②的仪器名称：①长颈漏斗，②水槽．
    （2）实验室制取O2，选用收集装置C或D（填写装置序号）．发生的化学反应文字表达式是高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）用高锰酸钾制取O2，如用D装置收集O2，收集完毕时，应先从水中取出导气管（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）后熄灭酒精灯（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
    【完成实验】按下表进分析：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
    实验编号    实验药品分解温度（℃）
    ①  氯酸钾    580
    ②  氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）    350
    ③  氯酸钾、氧化铜（质量比l：1）    370
    ④  氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）    390
    ⑤氯酸钾、二氧化锰（质量比3：1）    320
    【分析数据、得出结论】
    （1）写出③的反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （2）由实验①与实验④对比，证明猜想合理．
    （3）实验所用的三种物质，催化效果最好的是MnO2．
    【反思】
    （4）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变；
    （5）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，测定加热分解温度即可．
    （6）同种催化剂，还有催化剂与反应物的质量比不同因素可能影响催化效果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．自来水是我国目前主要的生活饮用水．
    （1）自来水属于混合物（填“纯净水”或“混合物”）；自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号Cl-．
    （2）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是D
    A．吸附        B．沉淀        C．过滤        D．蒸馏
    （3）长期饮用蒸馏水不利于（填“利于”或“不利于”）人体健康．

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