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20.下列物质分类的正确组合是(  )
非金属氧化物
A纯碱HNO3胆矾SO2
B烧碱H2SO4NaClCO
C苛性钠HCl石灰石NO2
D熟石灰H2CO3苏打MnO2
A.AB.BC.CD.D

分析 根据常见物质的组成特点分析物质的类别.

解答 解:A、纯碱是碳酸钠属于盐,不属于碱,HNO3属于酸,胆矾属于盐,SO2属于非金属氧化物,故A错误;
B、烧碱是氢氧化钠属于碱,H2SO4属于酸,NaCl属于盐,CO属于非金属氧化物,故B正确;
C、苛性钠是氢氧化钠属于碱,HCl属于酸,石灰石主要成份是碳酸钙还含有杂质,属于混合物,NO2属于非金属氧化物,故C错误
D、熟石灰属于碱,H2CO3属于酸,苏打是碳酸钠属于盐,MnO2属于金属氧化物,故D错误.
故选B.

点评 了解酸、碱、盐等概念的定义和常见物质的组成特点、俗名等知识是解答本题基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列关于水的一些性质的描述中,属于化学性质的是(  )
A.水在4℃时的密度为1g/cm3B.在降低温度的情况下,水能结成冰
C.水在101KPa时的沸点为100℃D.水在通电条件下能分解

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.小红打算用下图完成实验室制取气体,请根据题目要求答题

(1)写出标号仪器名称①锥形瓶;
(2)实验室利用B装置制取氧气,写出该反应的文字或符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,要收集较纯净的氧气,应选择的收集装置是F(填编号,下同),如果用G装置来收集氧气则应从a端通入(填“a”或“b”);
(3)已知二氧化碳密度比空气大,能溶于水,在实验室可以利用稀盐酸(液体)和块状大理石混合制取二氧化碳,则可以选择的装置组合是AD;
(4)利用下图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比.反应放热忽略不计.)
①写出装置甲中的文字或符号表达式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以得出的结论是过氧化氢溶液体积越大,产生氧气越多;

③当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图C(选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.水的净化方法有很多,下列方法中净化程度最高的是(  )
A.蒸馏B.吸附C.沉淀D.过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.在盛有100g稀盐酸的烧杯中放入10g碳酸钙粉末,一段时间后恰好完全反应.求:
(1)生成二氧化碳气体的质量.
(2)稀盐酸的质量分数;
(3)生成物溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.(1)四氧化三铁Fe3O4:相对分子质量232,各元素质量比21:8,各原子个数比3:4,铁元素的质量分数72.4%.
(2)硫化亚铁FeS2:相对分子质量120,各元素质量比7:8,各原子个数比1:2,铁元素的质量分数46.7%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某班同学在做测定红磷燃烧前后质量变化情况的实验,实验装置如图.
(1)他们是用热玻璃管引燃的方法点燃白磷的,你还能想出其他的办法点燃白磷吗?用透镜照射.
(2)锥形瓶上加一个气球的目的是防止瓶塞弹出,造成实验失败.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验操作正确的是(  )
A.
     气体验满
B.
  量取8.5mL液体
C.
   给液体加热
D.
      称量NaCI

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.周期表中元素的结构和性质呈现一定的规律性变化.下表列出的是第三周期元素的原子半径及主要化合价(部分信息未列出)
元素NaMgSiPCl
原子的最外层电子数1234567
原子半径(10-10m)1.861.601.431.101.020.994
最高正价
最低负价
+1+2+4
-4
+5
-3
+7
-1
(1)关于上表有以下说法,其中不正确的是D(填字母)
A.⑤处的最高正价是+6,最低负价是-2
B.③处的数值介于1.10-1.43之间
C.第三周期元素(Na→Cl)的最高正价数等于其原子的最外层电子数
D.元素①的原子序数是13,①和②形成的化合物的化学式为AlS
(2)表中不同种元素最本质的区别是A(填序号).
A.质子数不同         B.相对原子质量不同        C.电子数不同
(3)已知氟元素与氯元素位于同一纵行,化学性质相似,其原因是最外层电子数相同,它们在化学反应中都易得到(填“得到”或“失去”)电子.

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