【题目】结合下列化学实验装置,回答有关问题。
(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a______,b______。
(2)写出实验室用双氧水制取氧气的化学方程式______,若改用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置为______(填装置的序号)。
(3)实验室制取二氧化碳,若用装置E收集二氧化碳,则气体应从______(填“①”或②”)端进入;若要获得干燥的二氧化碳,可将装置B和装置D用胶管连接,并在装置D中盛放______(填物质名称)试剂。
(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是______。
【答案】试管 锥形瓶 2H2O22H2O+O2↑ A ① 浓硫酸 可以控制反应的发生与停止
【解析】
(1)图中标有字母a的仪器的名称是试管,标有字母b的仪器的名称是锥形瓶;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑,高锰酸钾制取氧气的反应是固体,反应条件是加热,所以高锰酸钾制氧气应选用的发生装置为A;
(3)二氧化碳密度比空气大,所以用装置E收集二氧化碳,则气体应从①端进入;浓硫酸具有吸水性。若要获得干燥的二氧化碳,可将装置B和装置D用胶管连接,并在装置D中盛放浓硫酸试剂;
(4)在装置C中,固体药品物放在多孔隔板上,液体药品从长颈漏斗中加入。关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止,打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行。装置C可以装置内压强的改变实现固体和液体的分离,所以装置C的优点是:可以控制反应的发生与停止。
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【题目】实验室有以下两种途径制取铜:
(1)CuOCuSO4Cu
(2)ZnH2Cu
假设每步反应都完全,要制得等质量的铜,两个途径相比较,下列有关说法中正确的是( )
A. 消耗等质量的H2SO4B. 生成等质量的ZnSO4
C. 消耗等质量的CuOD. 所有反应的条件相同
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【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
(1)写出指定仪器的名称:①_____。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气,应选用发生装置和收集装置_____(填字母序号),反应的文字表达式为_____。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用B做发生装置,加入药品前应先_____,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是_____。
(4)用装置E进行排空气法收集氧气的实验,如何验满:_____。
(5)实验室可用AF装置制取甲烷气体,则下列说法错误的是_____(填序号)
A.制取甲烷的药品是液体 B.甲烷不易溶于水 C.甲烷不与水反应
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【题目】已知如图“小旗”中的甲乙两物质组成元素相同,丙物质能使带火星的木条复燃,丙丁反应剧烈燃烧火星四射(“→”表示一种物质通过反应生成另一种物质,“一”表示两端物质间可以互相反应,其中条件未写出)。请据图回答下列问题。
(1)乙的化学式是_____,
(2)写出丙物质一点用途:_____,
(3)反应①的基本类型是_____反应;
(4)反应②的文字表达式:_____
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【题目】生活中处处有化学。请按要求回答下列问题:
(1)自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中,下列操作:①过滤;②吸附;③消毒;④蒸馏,没有用到的是 。(填序号)
(2)用自来水烧水的水壶底部,容易形成水垢,水垢的成分主要是碳酸钙和氢氧化镁,可以用厨房中的一种调味品来清除,这种调味品是 。
(3)为了防止人体缺碘,市售食盐中添加了少量的碘酸钾(KIO3),并在使用说明中强调“不宜高温烹煮”。碘酸钾与氯酸钾性质相似,试写出碘酸钾在加热条件下分解的化学方程式 。
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具请按要求用化学用语填空
(1)电解水实验中正极生成的气体_____。
(2)5个氢氧根离子_____。
(3)空气中体积含量最多的物质,并标出元素化合价_____。
(4)地壳中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物_____。它属于_____(填字母序号)
A.单质 B.氧化物 C.混合物
(5)用于填充探空气球的稀有气体_____。
(6)生理盐水中的溶质_____,溶剂_____,溶液中的阳离子_____。
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【题目】请结合下图回答问题:
(1)仪器名称:①________,②________。
(2)用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是________(选填序号),该反应的化学方程式为_______。用E装置收集氧气完毕后,应先_______(选填 “从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。
(3)实验室制取CO2,反应的化学方程式为________,为方便控制反应的发生和停止,应选择的发生装置是______(选填序号),可用D装置收集CO2的理由是_____。
(4)NH4Cl溶液与NaNO2溶液混合共热可制取氮气,氮气和氢气在一定条件下可生成氨气。如图是实验室制氮气并模拟合成氨的装置。
①合成氨时参加反应的氮气和氢气的质量比为________。
②实验中烧杯内导管口有气泡,还可观察到________现象。
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【题目】化学是以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段。
(1)康康同学利用如图实验装置进行探究实验。请回答下列问题:
①若A装置试管口放一团棉花,请写出A装置制取氧气的化学方程式_____。
②画出①中生成物是单质的原子结构示意图____
③收集氧气时不宜用D装置,其原因是什么____?
(2)康康将B、C装置连接后可制取多种气体,
①写出用B、C装置制取氧气的化学方程式。_____。
②举例说明①中生成物液体,在不同实验中的作用____。
(3)实验室用锌粒(固体)和稀硫酸(液体)反应,生成物是硫酸亚铁和氢气。(氢气难溶于水,密度比空气小),制得的硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血。某贫血患者每天需补充1.12g铁元素。
①制取氢气可选择的实验装置是_____。
②写出硫酸亚铁中各元素的质量比_____。
③计算他每天服用的药物中含硫酸亚铁质量是多少____?
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【题目】下图装置(夹持仪器略去)可用于探究碳及氧化物的某些性质。
①甲处发生的化学方程式为________;
②丙处可观察到黑色的氧化铜变为红色,发生反应的化学方程式为_________;
③丁处可观察到澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为________,该现象能否证明一氧化碳还原氧化铜的气体产物为二氧化碳?________,理由是__________;
④从环保角度考虑,请指出该装置的不足之处并提出整改措施________。
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