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构建知识网络是一种重要的学习力法,如图是张南同学画出的四种物质之间的转化关系.图 中A、B、C、D四个方框,分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、硝酸钠溶液和硫酸钠溶液四种溶液中的一种,图中方框之间的“→”表示某种物质能和其他物质反应生成箭头所指的物质.请回答下列问题:
(1)请根据图中的转化关系,在方框内填写A、B、C、D物质溶质的化学式.
(2)A转化为B发生化学反应的现象是______.
(3)请写出A转化为C反应的化学方程式______.

【答案】分析:观察图框,总结图框中物质之间关系是A与B可以相互转化,B与D也可以相互转化,ABD都可以转化成C,然后分析四种物质的性质氢氧化钠与碳酸钠可以相互转化,氢氧化钠和硫酸钠之间也可以相互转化,故B为氢氧化钠,AD为碳酸钠和硫酸钠,C为硝酸钠,据此分析解决即可.
解答:解:(1)根据四物质间的转化关系可知:NaOHNa2CO3;NaOHNa2SO4;可知B是氢氧化钠,由于AB所以A是碳酸钠D是硫酸钠,则C是硝酸钠.
(2)A→B的转化是碳酸钠与氢氧化钙(氢氧化钡)等可溶性碱反应并生成白色沉淀完成的,所以现象是产生白色沉淀;
(3)由A→C的反应是碳酸钠生成硝酸钠的反应,所以依据复分解反应的发生条件可知可以加硝酸完成也可以加入硝酸盐与碳酸钠反应生成沉淀完成(只要合理即可).
故答案为:
(1)A:Na2CO3;B:NaOH;C:NaNO3;D:Na2SO4
(2)产生白色沉淀;
(3)Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
点评:本题考查的知识点多,知识面广,并且还涉及到框图分析等等.因此,它是一道典型的图文并茂的综合分析推断题.解答这类鉴别推断题时,首先要找准突破口,然后根据题意和图示信息,根据所学的相关物质的性质,逐个击破推断出各种物质,最后按照题意要求,认真地填写出正确的答案即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

33、构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于盐酸化学性质的知识网络,“--”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质.A、C属于不同类别的化合物.完善这个知识网络.
(1)写出下列物质的化学式:A是
Fe2O3
;B:
HNO3
.C:
Na2CO3

(2)根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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(1)概念间的相互关系(如图所示):
 
;②
 

(2)概念间的辨析和应用.
在①2N   ②Mg2+   ③Ca+2 ④H  ⑤Cu  ⑥SO2 中,能表示分子的是(填序号,下同)
 
;能表示离子的是
 
;既能表示一种物质,也能表示组成这种物质的元素,还能表示该元素的一个原子的是
 
,能表示元素化合价的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

18、构建知识网络是一种重要的学习方法.小李同学对物质组成和结构方面的知识进行了归纳,请你填写空白,完成他的设计.
(1)概念间的相互关系(如图所示)   A
原子
 B
物质

(2)知识应用:三聚氰胺的化学式是C3N6H6,它由
CNH三
种元素组成.
(3)贫铀弹的主要成分是低放射性的铀,这种铀原子的相对原子质量
为238,核电荷数为92,中子数为
146

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(2013?乌鲁木齐)构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于硫酸化学性质的知识网络:“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质,A,B,C分别属于不同类别的化合物,则A,B,C可能是(  )

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构建知识网络是一种重要的学习方法,如图是关于稀盐酸与几种指示剂作用知识网络,请填写它们相互作用的现象:

红色
红色
;  ②
无色
无色

红色
红色
;  ④
红色
红色

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