掌握化学用语是学好化学的关键.下列化学用语与所表述的意义相符合的是( )
①FeCl2﹣氯化亚铁 ②2Ca2+﹣2个钙离子 ③O2﹣2个氧原子 ④﹣钠离子
⑤H2O﹣1个水分子 ⑥2H﹣2个氢元素 ⑦﹣为氮气中氮元素的化合价为零.
| A. | ①④⑤⑦ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②⑤⑦ | D. | ②⑤⑥⑦ |
化学符号及其周围数字的意义.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | ①化合物化学式的读法:一般是从右向左读,读作“某化某”,化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数,有时不用读,有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物,需要读出化学式中的下角标,如SO2、P2O5等;据此进行分析解答. ②离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字. ③原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字. ④化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后. ⑤分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字. ⑥根据元素只讲种类、不讲个数,进行分析判断. ⑦化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后. |
解答: | 解:①FeCl2中铁元素显+2价,从右向左读,读作氯化亚铁,故化学用语与所表述的意义相符合. ②由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.2Ca2+可表示为2个钙离子,故化学用语与所表述的意义相符合. ③由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氧原子表示为:2O;故化学用语与所表述的意义不相符合. ④化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后;可表示钠元素的化合价为+1价,故化学用语与所表述的意义不相符合. ⑤分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字;1个水分子可表示为H2O,故化学用语与所表述的意义相符合. ⑥元素只讲种类、不讲个数,故化学用语与所表述的意义不相符合. ⑦化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后;氮气中氮元素的化合价为零可表示为,故化学用语与所表述的意义相符合. 故①②⑤⑦化学用语与所表述的意义相符合. 故选:C. |
点评: | 本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学去缙云山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:
(1)取水后加入明矾的作用是 .
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口 D.液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加入活性炭,利用其 性,除去水样中的色素和异味.
(4)最后进行蒸馏,所得蒸馏水是 (选填“硬水”或“软水”),如何鉴别(填操作、现象、结论) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是( )
| A. | 丁是该反应的催化剂 | B. | 该反应的基本类型是分解反应 |
| C. | 该反应中乙、丙的质量比为3:17 | D. | 该反应中甲、丙的质量比为7:10 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
钙是维持人体正常功能所必需的元素,有时需要服用补钙剂满足人体需求.如图分别为两种补钙剂说明书的一部分.
请根据图示中的信息回答下列问题:
(1)钙是人体必须的常量元素,每日要摄取足够量的钙,这里的“钙”是指 (填序号).
A.金属 B.分子 C.原子 D.元素
(2)葡萄糖酸钙(C12H22O14Ca)中氢元素和氧元素的质量比是 ;
(3)每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为 mg;
(4)按照金钙尔奇说明书每日的补钙量,若改用葡萄糖酸钙,一日3次,一次应服用几 4 片?
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科目:初中化学 来源: 题型:
有X,Y,Z三种金属,只有Z在自然界中主要以单质形式存在.如果把Y加入X的硝酸盐溶液中,Y表面有X析出.据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为( )
| A. | X>Z>Y | B. | X>Y>Z | C. | Y>X>Z | D. | Z>Y>X |
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