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16.如图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:

(1)图中标有①的仪器名称是锥形瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置是AD(填字母),反应结束时,应先把导管从水槽中取出后熄灭酒精灯.反应的化学方程式为2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)已知二氧化氮是一种红棕色气体,密度比空气大,易溶于水.用F装置探究分子运动的实验时,为尽快观察到实验现象,二氧化氮应放在上(填“上”或“下”)层的集气瓶中,另一瓶放空气,抽去两瓶间的玻璃片,可以观察到的现象是上瓶气体颜色逐渐变浅,下瓶气体颜色逐渐加深,最后颜色相同.

分析 (1)熟记仪器的名称;
(2)根据用高锰酸钾制取氧气需要加热选择气体的发生装置即可:根据密度比空气大、不易溶于水选择收集装置,排水法收集到的氧气较为纯净进行分析;根据排水法收集氧气的注意事项来分析,根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气写出反应的化学方程式即可;
(3)从二氧化氮的密度和分子的性质进行分析.

解答 解:(1)图中标有①的仪器名称是锥形瓶;故填:锥形瓶;
(2)用高锰酸钾制取氧气需要加热,故选择A为发生装置;氧气不易溶于水,所以收集较纯净的氧气可用排水法;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用排水法收集氧气时,为了防止冷水倒吸炸裂试管,所以反应结束时,应先把导管从水槽中取出,然后熄灭酒精灯;故填:AD;把导管从水槽中取出;熄灭酒精灯;2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)一切物质的分子都在不停的运动,把密度大的气体放在上面,会使气体分子运动的速度加快,两种气体混合均匀的时间变短,所以将放在上方;抽去两瓶间的玻璃片,将会观察到上瓶气体颜色逐渐变浅,下瓶气体颜色逐渐加深,最后颜色相同;故填:上;上瓶气体颜色逐渐变浅,下瓶气体颜色逐渐加深,最后颜色相同.

点评 本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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19.由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是(  )
A.分子的种类改变B.分子的质量改变
C.分子的体积改变D.分子间的间隔改变

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a铁架台 b酒精灯
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是B(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置是A.请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小张同学正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了,其验满方法是将带燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则证明已收集满.
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是不燃烧、不支持燃烧且密度比空气的大.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气,应选用发生装置A(填字母序号),若用装置D收集氧气,验满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口,木条燃烧更旺,证明集满.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是可以控制反应的速率.
(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从a(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某同学在实验室里用含有少量氯化钙的氯化钠固体配置一定质量分数的氯化钠溶液.实验步骤如图所示:

(1)“操作2”中,要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外,还有烧杯
(2)“操作3”的名称是蒸发结晶
(3)加入“适量稀硫酸”的目的是除去过量的碳酸钠,发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(4)在用量筒量取所需水的过程中,若仰视读数,而其余操作均正确,这样配得的溶液的溶质质量分数会偏低填“偏高”、“偏低”、或“无影响”)

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8.如图甲(①-⑤)是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:
(1)用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序是②⑤①④③.
(2)图中②用来取用NaCl的仪器是药匙.
(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示位置见图乙,则称取的NaCl质量为18.2g.
(4)若用量筒取水时仰视读数,其它操作正确,则配得NaCl溶液的质量分数小于(填“大于”“小于”或“等于”)10%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.如图是初中化学中常见仪器装置,回答下列问题:

(1)仪器a的名称是集气瓶.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,可选用的制取和收集装置为BC或BD(选填装置编号,下同),收集二氧化碳气体通常用D装置而不用C装置,其原因是二氧化碳的密度比空气大,能溶于水.
(3)F装置有多种用途,用于气体干燥时,内盛有吸水作用的浓硫酸,气体应从c处进行(选填导管口编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.实验室有以下两种途径制取铜:
(1)CuO$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Zn}{→}$Cu(2)Zn $\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$H2$\stackrel{CuO}{→}$Cu
假设每步反应都完全,要制得等质量的铜,两个途径相比较,下列有关说法中正确的是(  )
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C.生成等质量的ZnSO4D.所有反应的类型都相同

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