科目:初中化学 来源: 题型:
几位同学将盐酸和石灰石反应后得到的气体通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象,他们提出了自己的想法和做法,请你帮助他们完成以下探究。
[假设]假设1:澄清石灰水已完全变质。
假设2:气体中除了有CO2外,还有 气体。
[实验探究]
Ⅰ.探究一:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①用试管另取少量原澄清石灰水 ②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2 ③ | 步骤③中现象为:
|
假设1不成立 |
Ⅱ.探究二
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将所得气体通入足量 溶液 |
| 假设2成立 |
[实验反思]将所得气体通入过量氢氧化钠溶液中,所得溶液中溶质有 种。
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学家最近在低温下合成了一种化合物,其分子
模型如图所示,其中“”代表碳原子,“”
代表氢原子。
请补充该物质燃烧的化学方程式:
▲ +6O25CO2+ ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气,相关数据如下:
反应前物质的质量/g | 充分反应后物质的质量/g | |
过氧化氢溶液 | 二氧化锰 | 固体与液体混合物质量 |
68.0 | 0.1 | 66.5 |
请计算:
(1)该同学制得氧气的质量为 ▲ 。
(2)该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。(相对原子质量:H-1 O-16)
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科目:初中化学 来源: 题型:
常温下,下列各组物质中,X既能与Y反应又能与Z反应的是( )
X | Y | Z | |
① | CO2 | Ca(OH)2溶液 | H2O |
② | H2 | Cl2 | CuO |
③ | Ba(NO3)2溶液 | 稀硫酸 | Na2CO3溶液 |
④ | Fe2O3 | CO | 稀盐酸 |
A.①② B.①③ C.①③④ D.①②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气是一种宝贵的资源。
(1)洁净的空气属于_________(填“混合物”或“纯净物”)
(2)据报道,今年1~4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%,下列行为不会增加空气中PM2.5的是_________。
A.燃煤火力发电 B.治理工地扬尘 C.露天焚烧垃圾 D.使用氢能源汽车
(3)氢气具有广泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料。写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个,并标出所写化学式中氮元素的化合价。
氧化物____________、酸____________、碱____________、盐____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中正确的是
A.原子的质量几乎都集中在原子核中
B.生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是离子
C.通常把pH<7的降水称为酸雨
D.氯化铵可以与草木灰(含碳酸钾)混合施用
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科目:初中化学 来源: 题型:
低钠盐是一种健康食盐,以普通钠盐为基础添加一定量氯化钾(氯化钠70%左右,氯化钾30%左右),有助于人体钠、钾平衡,降低高血压、心血管疾病的患病风险。另外,由于食盐中导致咸味的是氯离子,因此,低钠盐能较好实现减钠补钾不减味的目的。
课外探究小组为调查市售低钠盐是否合格,选用一种常见低钠盐进行实验分析:
步骤一:用电子天平准确称取低钠盐样品2.00 g,
放入洁净小烧杯中加水,搅拌至样品充分溶解;
步骤二:向上述小烧杯中逐渐加入足量的硝酸银溶液,边滴边搅拌至不再生成沉淀为止;
步骤三:将沉淀经过滤、干燥后,称量沉淀质量为4.51 g。
(1)某同学参照样品配比,计算出2.00 g低钠盐样品中氯化钠(氯化钠70%)与硝酸银反应所得沉淀的质量为3.43 g。请你计算出样品中氯化钾与硝酸银反应所得沉淀的质量;
(简单写出计算过程,计算结果精确到0.01)
(2)经计算,你认为样品是否合格?_____________;
(3)课外探究小组在教师指导下,取同质量样品经再次精确实验,最终得到沉淀的质量为4.56 g。比较两次实验所得沉淀的质量,请分析造成误差的主要原因。
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