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    8．下列关于氧气性质的叙述正确的是（　　）
    A．氧气的密度比空气的小B．固态氧呈淡蓝色
    C．氧气易溶于水D．液态氧是无色的

    分析 根据氧气的物理性质，进行分析判断即可．

    解答 解：A、氧气的密度比空气的略大，故选项说法错误．
    B、固态氧呈淡蓝色，故选项说法正确．
    C、氧气不易溶于水，故选项说法错误．
    D、液态氧是淡蓝色的，故选项说法错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，了解氧气的物理性质是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如图所示的四个图象，能正确反映对应变关系的是（　　）
    A．
    加热一定量的高锰酸钾制氧气
    B．
    木炭在密闭的容器内燃烧
    C．
    水的电解
    D．
    20℃时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列粒子的符号或物质的化学式书写不正确的有（　　）
    ①氮气N2②氧化锌ZnO③硫酸铁FeS04④氯化钠NaCl
    ⑤汞离子Hg+⑥碳酸氢钠Na2 HC03⑦锰酸钾KMn04．
    A．①②③④B．⑤⑥⑦C．③④⑤D．③⑤⑥⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列反应属于置换反应的是（　　）
    A．CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2B．HCl+NaOH═NaCl+H2O
    C．Zn+H2SO 4═ZnSO4+H2↑D．4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
    A．酸溶液能使紫色石蕊试液变红，能使紫色石蕊试液变红的一定是酸
    B．氢氧化钠能与二氧化碳反应生成盐和水，所以属于中和反应
    C．氧化物有两种元素组成，其中一种元素为氧元素，所以水属于氧化物
    D．碱溶液的pH＞7，碳酸钠溶液的pH也大于7，所以它属于碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某研究性学习小组的同学将CuSO4溶液逐滴加入含少量NaOH的Na2CO3溶液中，观察到有蓝绿色沉淀生成．他们对蓝绿色沉淀进行了如下探究．
    I．定性探究
    【提出问题】蓝绿色沉淀是什么？
    【猜想】猜想1：蓝绿色沉淀为Cu（OH）2，作出此猜想的理由是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4（用化学方程式表示）；
    猜想2：蓝绿色沉淀为CuCO3，作出此猜想的理由是CuSO4+Na2CO3═CuCO3↓+Na2SO4（用化学方程式表示）；
    猜想3：蓝绿色沉淀为碱式碳酸铜[化学式可表示为Cux （OH）y（CO3）z]．
    【查阅资料】①无水CuSO4是白色粉末，遇水会变蓝色．
    ②碱石灰的主要成分是生石灰和氢氧化钠固体．
    ③无论是哪一种沉淀受热均易分解（假设均不含结晶水）．
    【实验探究】步骤1：将所得悬浊液过滤，先用蒸馏水洗涤，再用无水乙醇洗涤，晾干．
    步骤2：取一定量所得固体，用如下装置（夹持仪器未画出）进行实验．

    【问题与讨论】
    （1）检查上述装置气密性的实验操作是：用酒精灯微热试管，若C中有气泡逸出，撤去酒精灯冷却一段时间后，C中导管内形成
    水柱，则证明装置的气密性良好．
    （2）实验过程中，观察到B中白色固体变蓝（填实验现象），C中产生白色沉淀（实验现象），
    证明猜想3正确．
    Ⅱ．定量探究
    【提出问题】如何确定蓝绿色沉淀的组成？
    [实验探究】某同学准确称蓝绿色固体32.0g，用如下装置（夹持仪器未画出）进行如下实验．
    步骤1：打开止水夹K1、K2，关闭K3，通入空气，一段时间后关闭止水夹K1、K2，打开K3；
    步骤2：点燃酒精灯，待C中硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末，打开止水夹K1，继续通入空气至冷却到室温．
    【问题与讨论】
    （3）A装置的作用是吸收空气中的二氧化碳．
    （4）硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末后继续通入空气的目的是将装置中分解产生的二氧化碳全部排入E装置中．
    【数据处理】
    （5）若实验结束后，C中硬质玻璃管中剩余固体的质量为24.0g，E中产生白色沉淀的质量为19.7g．则该蓝绿色固体的化学式为Cu3（OH）4CO3（列出计算过程）．
    【反思与提高】
    （6）E中用Ba（OH）2饱和溶液代替澄清石灰水的原因有：①BaCO3的相对分子质量大于CaCO3，生成沉淀的质量大，称量误差小；②Ba（OH）2溶解度大于Ca（OH）2，可以充分吸收CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质中氮元素化合价最低的是（　　）
    A．NOB．N2C．NO2D．KNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列说法中，正确的是（　　）
    A．用肥皂水可区分软水和硬水B．可用氢氧化钠治疗胃酸过多
    C．可燃物与氧气接触就能燃烧D．将河水过滤可除去其中的所有杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．雨佳发现妈妈在洗鱼时，鱼鳔是浮在水面上的，撕破鱼鳔，水中有气泡冒出，鱼鳔内气体是什么？她和兴趣小组的同学们带着这个问题进行了实验探究．
    【猜想与假设】甲同学：鱼鳔内可能有CO2；乙同学：鱼鳔内可能有H2O．
    【查阅资料】无水氯化钴试纸常用来检验水的存在，试剂颜色由蓝色变为粉红色．
    【实验验证】（1）兴趣小组用注射器抽取60mL鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊，则甲同学猜想成立，写出该反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （2）另取一支注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色氯化钴试纸放入其中，发现试纸变为粉红色，则乙的猜想正确（填“正确”或“不正确”）．
    （3）气体内有无氧气？大家讨论后，制定了以下实验方案，请你完成表中的填空．
     实验步骤 实验现象 实验结论
     1．用注射器抽取鱼鳔内气体．
    2．用排水法收集注射器内抽取的气体．
    3．将燃烧的木条伸入集气瓶中观察现象    		木条熄灭 1．可能不含氧气
    2．可能含少量氧气
    3．可能含有二氧化碳导致木条熄灭
    【数字实验】老师介绍了手持技术后，兴趣小组同学用氧气和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内两种气体的含量如图：

    小明同学一致认为实验结论1不正确（填“正确”或“不正确”）．
    【深入实验】你能设计一个简单可行的实验证明鱼鳔内气体中含有氧气吗？利用排水法收集鱼鳔内气体，把打磨过得铁丝放入集气瓶中，塞紧瓶塞，一段时间后，铁丝生锈，说明气体中含有氧气．

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