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    工业用苛化法制烧碱，其原理是以石灰石和纯碱为原料，经如图所示的一系列操作完成．
    （1）①的反应条件是
     
    ，X的化学式是
     
    ；
    （2）②的化学方程式是
     
    ；
    （3）溶液C的溶质是
     
    （填化学式），③的方法是
     
    ；
    （4）判断该生产过程中可循环使用的一种物质及理由是
     
    ．
    考点：物质的相互转化和制备,碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：物质的制备
    分析：根据石灰石的主要成分是碳酸钙，在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙溶液与纯碱反应生成碳酸钙和氢氧化钠，据此结合题意进行分析解答．
    解答：解：
    （1）石灰石的主要成分是碳酸钙，在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，A为氧化钙，其化学式是CaO；X的化学式是H2O；
    （2）反应②为氢氧化钙溶液与纯碱反应生成碳酸钙和氢氧化钠，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （3）反应②生成碳酸钙和氢氧化钠，故溶液C的溶质是NaOH，利用蒸发得到固体烧碱；
    （4）判断该生产过程中可循环使用的一种物质及理由是碳酸钙；因为碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，而氢氧化钙溶液与纯碱反应生成碳酸钙和氢氧化钠．
    故答案为：
    （1）高温；H2O；
    （2）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （3）NaOH，蒸发；
    （4）碳酸钙；因为碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，而氢氧化钙溶液与纯碱反应生成碳酸钙和氢氧化钠．
    点评：本题难度不大，掌握碳酸钙与氧化钙、氢氧化钙的相互转化、盐的化学性质是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组的同学对一瓶没有塞橡皮塞敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质进行探究．
    【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
    【猜想与假设】猜想①：没有变质       猜想②：已经变质
    【实验探究】
    实验方案 实验现象 实验结论[
    方案1：取少量溶液于试管中，滴加酚酞试液 溶液变红色 猜想①正确
    方案2：取少量溶液于试管中，滴加稀盐酸
     
    猜想②正确
    【反思拓展】（1）氢氧化钠溶液变质的原因是
     
    （用化学方程式表示）．
    （2）小明同学认为实验方案1中的结论是错误的，原因是
     
    ．
    （3）若该溶液已经部分变质，小芳同学除去其中杂质的方法是：向溶液中加入适量的
     
    ，然后进行
     
    操作，即可除去杂质．
    （4）氢氧化钠溶液应如何保存？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    （1）2个氮原子
     
    ；
    （2）表示
     
    的原子结构示意图；
    （3）地壳中含量最多的金属元素
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）人类的生活离不开水．某生活污水有一股臭味，主要含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠和碳酸钠等物质．现欲将其经去渣、除臭处理后作为清洗厕所的用水．请问：
    检掉污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜等较大的固体后，可对污水进行
     
    操作除去其中捡不掉的固体物质；用
     
    可除去污水的臭味；把生活污水进行处理再利用的目的是
     
    ；
    （2）某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色．一同学取少量废水，用盐酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．过滤，将所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份滤液中加入足量NaOH溶液，产生蓝色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe（OH）3．试回答：
    ①过滤后，向滤液中滴加NaOH溶液，开始时观察不到蓝色沉淀，原因是：
     
    ．
    ②该同学设计了一个从废水中除去杂质金属离子的实验方案如下：

    则固体A中一定含有
     
    （写化学式，下同）；B溶液中的溶质一定含有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为防止实验过程中意外事故的发生，往往通过把握实验操作的先后次序，进行必要的预处理方法．
    （1）当皮肤上沾有氢氧化钠溶液时，应该先
     
    ，再
     
    ．
    （2）稀释浓硫酸时，一定要把
     
    _沿器壁慢慢注入
     
    里，并用玻璃棒不断搅拌．
    （3）使用氢气时注意安全．点燃氢气前，一定先要
     
    ．以防产生
     
    事故．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任．请回答下列有关问题：
    （1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用
     
    来区分硬水和软水；
    （2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：
     
    （填序号）．
    ①过滤    ②蒸馏   ③沉淀       ④煮沸
    （3）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是
     
    （填字母编号）；
    A．用洗菜水浇花         B洗手擦香皂时不关上水龙头
    C．用洗衣水冲厕所       D．用自来水不断为西瓜冲水降温
    （4）按如图所示装置进行实验，一段时间后，与负极相连的B玻璃管中产生的气体是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ． 该实验证明了水是由
     
    组成的．
    （5）用加了洗涤剂的水清洗油腻的餐具，是利用洗涤剂的
     
    功能．
    （6）将接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，可用
     
    方法（填两种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在生产生活中，你会发现“化学就在身边”．
    （1）生活中我们吃的西红柿鸡蛋面条中所包含的主要营养素是
     
    ．吃完主食后往往喝碗面汤，汤的主要营养素是
     
    ．
    （2）生活中纯棉内衣的材料属于
     
    ．
    （3）在农业生产中，施用的草木灰（有效成份为K2CO3）属于
     
    肥．
    （4）在含有硫酸镁、硫酸铜的工业废水中加入过量的锌粉，充分反应后过滤，所得固体是（填写化学式）
     
    ．
    （5）化学为体育不仅雪中送炭，而且锦上添花．举重、体操等项目的运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂．“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，其分解的化学方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4
      △  
    .
     
    5MgO+X+4CO2↑，则X的化学式是
     
    ；根据这些信息，还能推断出“镁粉”的另一种用途是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示某物质在水（a）和酒精（b）中  的溶解度曲线．
    （1）40℃时，该物质在酒精中的溶解度为
     
    ．
    （2）影响该物质在水和酒精中的溶解度的主要因素是
     
    ．
    （3）40℃时，其饱和水溶液的溶质质量分数为：
     
    40%（填“＞”、“=”或“＜”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所有试剂和方法不正确的是（　　）
    选项 物质（杂质） 除杂质所用试剂和方法
    A NaCl固体（泥沙） 加水溶解、过滤、蒸发
    B FeCl2溶液（CuCl2） 加入过量铁粉、过滤
    C CO气体（CO2气体） 通入Ca（OH）2溶液洗气
    D Fe（Fe2O3） 加入稀盐酸、过滤
    A、AB、BC、CD、D

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