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    2014年3月21日，继电、水实行阶梯计费后，国家发改委印发《关于建立健全居民生活用气阶梯价格制度的指导意见》，部署建立健全居民生活用气阶梯价格制度．建立阶梯气价的目的是
     
    ，针对我国能源与资源短缺这一国情，请从其他角度提出可行性的建议
     
    ．
    考点：化石燃料及其综合利用
    专题：化学与能源
    分析：煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源，是我国当前利用率最高的能源；
    部署建立健全居民生活用气阶梯价格制度，有利于节约、保护资源．
    解答：解：建立阶梯气价的目的是：一方面有利于促进节约资源、能源，保护资源和环境，另一方面可以体现人们在使用公共资源上的公平性；
    积极开发利用新能源，对于缓解能源危机具有重要意义．
    故填：一方面有利于促进节约资源、能源，保护资源和环境，另一方面可以体现人们在使用公共资源上的公平性；积极开发利用新能源．
    点评：化石燃料日趋枯竭，开发利用新能源具有重要意义，人类正在开发利用的新能源有太阳能、核能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能等．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A、酒精挥发B、玻璃破碎
    C、食物变质D、干冰升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一包白色粉末，可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH、KCl中的一种或几种，为证明其组成，进行如图实验：

    根据上述实验现象判断：
    （1）白色沉淀A的化学式是
     
    ；
    （2）白色固体中一定不含
     
    ，一定含有
     
    ，可能含有
     
    ；
    （3）写出通入CO2生成白色沉淀的化学方程式
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如右图所示）的溶液，他们对此产生了兴趣．
    【提出问题】这瓶溶液究竟是什么？
    经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
    （1）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是
     
    ．
    （2）小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，他们设计了如下实验．
    【设计实验】
    实验操作实验现象
    取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液，静置一段时间，倾去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸先出现白色沉淀，后产生大量气泡
    【实验结论】
    （3）该瓶无色溶液是
     
    ．生成白色沉淀过程的化学方程式是
     
    ；产生大量气泡的化学方程式是
     
    ．
    【实验反思】
    （4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的．小强的实验操作是
     
    ．如果产生大量气泡，则是
     
    ；如果没有明显现象则是硫酸钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与人类生活生产息息相关，请用化学知识解答下列问题．
    （1）碳元素形成的单质除常见的金刚石和石墨外，还有多种．其中一种的分子形似足球，其化学式为
     
    ；另一种可用于切割玻璃，其名称为
     
    ．
    （2）为减小有毒气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2，写出该转化的化学方程式
     
    ．
    （3）铁是目前世界年产量最高的金属，有着广泛用途．如图所示是实验室中用一氧化碳还原氧化铁的部分实验装置．请写出该装置中反应的化学方程式
     
    ．在实验过程中，产生的尾气不能直接排放到空气中，正确的处理方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物．同学们为确认一瓶久置的“碱石灰”样品的成分，进行如下实验探究．

    查阅资料：CaCl2溶液呈中性．
    （1）滤渣A中一定含有
     
    （填化学式）．
    （2）滤液B成分的探究．
    【猜想】滤液B中的溶质可能为①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Na2CO3；
    【设计方案并进行实验】三名同学分别设计如下方案并进行探究：
    小明同学：取滤液B少许放入试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量无色气体，则溶液B中的溶质是Na2CO3．
    小刚同学：取滤液B少许放入试管中，滴加无色酚酞，液体变成红色，则滤液B中的溶质一定是NaOH．
    小丽同学：取滤液B少许放入试管中，滴加Ca（OH）2溶液，有白色沉淀产生．取上层清液并滴加无色酚酞，无色酚酞变成红色，则滤液B中的溶质是NaOH和Na2CO3．
    【反思与评价】小娜同学认真分析上述三位同学的实验，认为他们的结论均有不足之处，并且做出了正确的判断．他认为滤液B中的溶质一定含有
     
    ，可能含有
     
    ．
    为进一步确认猜想③正确，请你帮助她设计实验进行验证．
    　　　　　　　 实验操作　　　　　　 实验现象　　　 实验结论
    ①
     
    		①有白色沉淀生成
    猜想③正确
    ②过滤，在滤液中滴加无色酚酞试液②
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组同学在实验室发现了四瓶长期存放且失去标签的溶液，现标为
    A、B、C、D，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液和稀硫酸中的一种．
    【提出问题】如何区分出四种溶液？
    【进行实验】组长楠楠同学的实验如图1所示：
    【表达与交流】楠楠同学取少量A溶液，滴加足量的稀盐酸，观察到溶液中有气泡产生，楠楠同学由此得出结论：A是碳酸钠溶液．
    萍萍同学不同意楠楠的观点，她的理由是
     
    ．经过交流，两人一起制订了新的实验方案：另取少量A于试管中，向其中滴加
     
    溶液，观察到的明显现象是
     
    ，过滤后，取清液滴加无色酚酞溶液，溶液变为红色，由此证明了楠楠同学的结论是错误的，同时确定了A．两位同学取B、C、D样品继续进行实验，如图2所示：
    【收集证据】观察到B中无明显现象，C中紫色石蕊溶液变红，D中紫色石蕊溶液变蓝．
    【解释与结论】通过实验，两位同学最终区分出了四种溶液．请将如图3中B、C、D三瓶溶液中溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签上
    【反思与评价】你认为楠楠和萍萍两位同学在上述实验过程中表现出的长处是
     
    ．（写一点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定NaCl和Na2SO4固体混合物中NaCl的质量分数，化学小组同学进行如图实验活动：
    由此测得原固体混合物中NaCl的质量分数是多少？（已知：Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶壁上出现水雾，且有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成的是（　　）
    A、木炭B、石蜡C、红磷D、铁丝

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