A. | B. | C. | D. |
分析 随开随用、随关随停,利用的是止水夹关闭后,容器内压强增大,液体被压入容器中,固液分离,达到随开随制,随关随停的目的,据此进行分析判断.
解答 解:A、关闭止水夹,试管内压强增大,液体被压入试管中,固液分离;打开止水夹后,固液接触,反应进行;能达到随开随制,随关随停的目的,故选项错误.
B、固体放在小试管中,加入酸后,酸和固体不能分离,无法控制反应发生和停止,不能随开随用、随关随停,故选项正确.
C、通过可抽动的铜丝可控制固体与液体接触,能达到随开随制,随关随停的目的,故选项错误.
D、关闭止水夹,试管内压强增大,但长颈漏斗的导管较短,液体不能进入长颈漏斗,无法控制反应发生和停止,不能随开随用、随关随停,故选项正确.
故选:BD.
点评 本题有一定难度,掌握“随开随用、随关随停”装置应具备的条件是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 无数雨滴从空中落下 | |
B. | 金属导线导电 | |
C. | 扫地时,看到空中飞舞的尘埃 | |
D. | 香水瓶打开后,过一会屋内闻到香味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酒香不怕巷子深--分子在不断运动 | |
B. | 氯化钠溶液具有导电性--溶液中存在自由移动的离子 | |
C. | 夏天湿衣服晾干得快--温度越高,分子运动速率越快 | |
D. | 水通电生成氢气和氧气--同种分子化学性质相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na2SO4、FeSO4、NaCl溶液 | B. | NaCl、Na2CO3、KCl | ||
C. | Cu、Fe2O3、Fe3O4固体 | D. | 磷矿粉、硝酸钾、氯化铵 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 它们均属于稀有气体元素 | B. | 它们的核外电子排布相同 | ||
C. | 它们都有相对稳定结构 | D. | 它们核外都有2个电子层 |
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