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15.如图实验装置进行的相应实验,达不到实验目的是(  )
A.
用如图所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体
B.
用如图所示的装置证明可燃物燃烧需要与氧气接触
C.
用如图所示装置制取少量CO2气体
D.
在实验室中,用如图所示装置除去少量黄河水中的泥沙

分析 A、根据氢氧化钠与二氧化碳和氯化氢气体都反应分析;
B、根据燃烧的条件对比分析;
C、根据二氧化碳的制取药品及发生装置进行分析;
D、根据过滤可以除去不溶性杂质分析.

解答 解:A、用图所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体,用氢氧化钠溶液不可以,因为氢氧化钠与二氧化碳和氯化氢气体都反应,达不到实验目的,符合题意,故选项正确;
B、热水中的白磷在通氧气后燃烧,说明燃烧需用氧气,能达到实验目的,不符合题意,故选项错误;
C、用图所示装置制取少量CO2气体,图示装置和药品都可以,并且此装置可以控制反应的发生和停止,能达到实验目的,不符合题意,故选项错误;
D、在实验室中,用图所示装置除去少量黄河水中的泥沙可行,因为过滤可以除去不溶性杂质,能达到实验目的,不符合题意,故选项错误.
故选A.

点评 本考点属于物质的分离或净化的探究,也考查了物质的分离、二氧化碳的制法和过滤的原理等,根据物质的溶解性和除杂质的条件,要认真分析,综合把握,难度不大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.正确的实验操作是实验成功的关键,是人身安全的保障.请回答:
(1)点燃氢气等可燃性的气体前一定要检验纯度.
(2)量取液体时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平.
(3)实验室使用烧杯、锥形瓶加热物质时,应垫放石棉网.
(4)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管一端用水湿润,然后稍稍用力转动插入.
(5)给固体物质加热时,试管口一定要略向下倾斜,目的是防止冷凝的水倒流,使试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验操作或方法正确的是(  )
A.将空气通过灼热的铜网可以除去氧气; 用食盐水制作叶脉书签
B.用点燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳; 用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸
C.将冷碟子放在蜡烛火焰的上方,得到炭黑; 用加碱溶液的方法区别氯化铵与氯化钠
D.电解水得到的H2和O2质量比为2:1; 用食盐水除水垢

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3.请你用化学用语填空.
(1)5个氟分子5F2
(2)3个亚铁离子3Fe2+
(3)干冰的化学式CO2 
(4)过氧化氢的化学式H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各组离子在无色溶液中能大量共存的是(  )
A.Ag+、K+、NO3-、Cl-B.Na+、Ba2+、NO3-、OH-
C.Cu2+、Mg2+、Cl-、NO3-D.H+、Ca2+、CO32-、OH-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$.请回答下列问题:
(1)上面的实验证明了氧气有助燃的化学性质,同时也证明了氮气有不能燃烧不助燃、不易溶于水的化学性质.
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是①红磷的量不足②未等容器冷却就打开了止水夹.(写两点即可)
(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法点燃红磷后由于不需要打开瓶塞,容器的气密性较好测量会更准确.          
(4)此反应的现象是①剧烈地燃烧,放出大量的热;②产生大量白烟.
(5)此反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

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7.已知R2-核外有18个电子,则R的质子数为(  )
A.18B.16C.20D.不能确定

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化.下列变化属于化学变化的是(  )
A.
冰雪融化
B.
品红在水中扩散
C.
铁水铸成锅
D.
燃料的燃烧

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5.美国阿拉莫斯国家实验室宣布,首次从辐照后低浓铀溶液中生产出钼,Na2MoO4是Mo元素的重要化合物,其中Mo元素的化合价是(  )
A.+4价B.+5价C.+6价D.+7价

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