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    下列各项内容中，与化学研究无关的是（　　）
    A、研究生命起源、进化
    B、开发氢能源
    C、超导体材料的研制
    D、合成新药物
    考点：化学的研究领域
    专题：化学与生活
    分析：根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．
    解答：解：A．属于生物学的研究范畴；
    B．开发新能源属于化学研究的范畴；
    C．超导材料的研制属于化学研究的范畴；
    D．合成新药物属于化学研究的范畴．
    故选A．
    点评：了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    有a、b两份等质量的双氧水溶液，在a份加入少量二氧化锰，下图是二者产生氧气的质量m与反应时间t的关系的图象，其中正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    ①一个氢气分子
     
    ；②2个钠离子
     
    ；
    ③3个硫原子
     
    ；④5个五氧化二磷分子
     
    ；
    ⑤在氧化镁中，镁元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有如下仪器：量筒、药匙、试管、玻璃片、细口瓶
    （1）可作为少量固体药品和液体的反应器是
     
    ．
    （2）量取一定量液体药品的是
     
    ．
    （3）从水槽中的水下取出盛满氧气的集气瓶用
     
    ．
    （4）液体药品放在
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确的操作能保证实验顺利进行．按下列题目要求填空：
    （1）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是
     
    ；
    （2）取用6.8mL氯化钠溶液，需要用到的玻璃仪器是
     
    和滴管，使用后的滴管应
     
    ，以备再用；
    （3）给试管里的液体加热时，应先进行
     
    ，试管里液体体积不超过试管容积的
     
    ，试管口不要对着自己或他人；
    （4）完成加热高锰酸钾制取氧气后，熄灭酒精灯的方法是
     
    ；
    （5）取用细口瓶中的液体，细口瓶的标签没有正对手心，后果是
     
    ；
    （6）在实验时取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体取
     
    毫升，固体只需盖满试管底部；
    （7）使用试管夹时，应该从试管的底部往上套，固定在离试管口的
     
    处．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列研究领域与化学学科密不可分的是（　　）
    A、“神舟”八、九、十号飞船与“天宫一号”目标飞行器（空间站雏形）的对接
    B、研制治疗“埃博拉”病毒的药物
    C、今年10月8日晚看到的“红月亮”的形成原因
    D、地震的形成原因

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）请用合适的化学用语（数字以及化学符号填空）
    ①金元素
     
    ②构成氯化钠的微粒是
     
     ③2个硝酸根离子
     
    ④由8个硫原子构成的分子
     
    ．
    （2）化学是一门以实验为基础的科学．图1-2是教科书上有关实验的装置图：
    ①图1是利用足量红磷燃烧来测定空气中氧气的含量．通过此实验可以得出的结论是：
     
    ．
    ②图2是电解水试验．此实验发生反应的化学方程式为
     
    ．通电一段时间后，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某元素的原子结构示意图．下列说法不正确的是（　　）
    A、该原子的质子数为12
    B、该原子的核外有二个电子层
    C、该原子在化学反应中容易得到2个电子
    D、该原子的核外电子数为12

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关说法你认为正确的是（　　）
    A、所有的原子核都是由质子和中子构成的
    B、在原子里质子数等于中子数
    C、物质发生化学变化时往往同时发生物理变化
    D、化学变化的特征就是一定会有沉淀生成

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