精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
嫩肉粉的主要成分是碳酸氢钠(NaHCO3),可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分,从而使肉质松软,达到鲜嫩爽滑的目的.小明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中加入食醋调味烧煮时产生了大量气体,她对此颇感兴趣,决定对其进行探究.
I. 小明对气体的成分进行了猜测:气体中除了醋酸气体和水蒸气之外,还可能含有气体A,A是
 

Ⅱ. 小明对气体A的来源做了两种猜测:
猜测1:
 

猜测2:气体A可能是由碳酸氢钠受热分解产生的.
针对以上猜测,小明设计了以下实验:
实验步骤 实验现象
实验1
实验2 取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加热使之充分反应,并把产生的气体通入澄清石灰水 试管口出现小水珠,澄清石灰水变浑浊
实验结论:猜想①②都正确.
Ⅲ.实验2中,小明发现充分反应后,试管中仍留有一些白色粉末,他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠,请用物理、化学方法各一种进行鉴别.
(1)物理方法:
 

(2)化学方法:
 
考点:实验探究物质的性质或变化规律,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质,酸、碱、盐的鉴别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:Ⅰ、根据质量守恒定律猜想气体的成分;
Ⅱ、因为实验条件是将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮,而碳酸氢钠对热不稳定,所以有两种情况,并设计实验验证;
Ⅲ.该问是鉴别氢氧化钠或碳酸钠,物理方法就是利用其溶解性、状态等物理特性进行鉴别,化学方法是利用碳酸根离子的性质鉴别.
解答:解:Ⅰ.因为反应物中有碳元素,因此可猜想气体为二氧化碳;
Ⅱ.猜测①:因为碳酸氢钠能够和酸反应产生二氧化碳,因此猜想可能是醋酸与碳酸氢钠反应生成的;
实验1步骤:取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加入少量醋酸使之充分反应,并把生的气体通入澄清石灰水;
现象:有气泡产生,石灰水变浑浊
Ⅲ.(1)物理方法:各取少量溶于水放热的是氢氧化钠,否则为Na2CO3
(2)化学方法:加入氯化钙有沉淀产生的是碳酸钠,否则为氢氧化钠;
故答案为:I.CO2
II.猜测1:二氧化碳是由碳酸氢钠与醋酸反应产生的;
实验步骤 实验现象
实验1 取碳酸氢钠样品少许加入试管中,滴加醋酸,并把产生的气体通入澄清石灰水 有气泡产生,生成气体使澄清石灰水变浑浊
III.
(1)取少量固体溶于水,明显放热的为NaOH,否则为Na2CO3
(2)取少量固体于试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生的为Na2CO3,否则为NaOH.
点评:本题主要通过实验考查碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质以及简单实验设计;此题型信息量大,起点高但落点低,落点在课本中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(11分)有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是
 
;请写出该反应的化学方程式:
 

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,请写出反应的化学方程式:
 
.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法
 

(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
,若要收集到干燥的二氧化碳气体时,应将发生装置与F装置的
 
(填“m”或“n”)相连.
(5)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔.应该选择的发生并收集的装置是
 
(填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据日常经验和你所学的化学知识,判断下列变化属于物理变化的是(  )
A、饭菜变馊B、铁锅生锈
C、煤炭燃烧D、酒精挥发

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组开展了有关”酸的化学性质“的探究活动.
【分析与讨论】
(1)写出实验Ⅰ中①号试管中发生反应的化学方程式:
 
.通过观察到
 
的现象.可得出镁的金属活动性强于铜.
(2)实验Ⅱ的实验目的是探究酸能否与
 
反应.实验中观察到:③号试管中黑色粉末逐渐溶解,产生气泡,溶液显蓝色;④号试管中黑色粉末逐渐溶解,产生气泡,溶液呈绿色.
【发现问题】氧化铜与稀硫酸溶液反应形成的CuSO4溶液成蓝色,而与盐酸反应形成的CuCl2溶液呈绿色
【提出问题】同样都含有Cu2+,为什么③好试管中的CuSO4成蓝色,而④号试管中的CuCl2溶液是绿色?
【假设与猜想】猜想一:若溶液中Cu2+是蓝色,则SO42-对Cu2+显色无影响.
猜想二:若溶液中Cu2+显绿色,则
 

【实验验证】同学们用下列两种不同方案初步验证猜想一,请你补全实验所需试剂:
方案一:取少量③号试管中的溶液于另一支试管中,向其中加入
 
,观察到预期实验现象,猜想一正确.
方案二:取少量④号试管中的CuCl2溶液于另一支试管中,向其中加入
 
,观察到预期实验现象,猜想一正确.
【评价与反思】同学们在实验探究的过程中,体会到了溶液颜色成因复杂,相关知识还有待进一步学习.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂的废液中含有NaCl和NaNO3两种溶质,为测定其含量以方便回收利用,人们进行了如下实验:已知:AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
(1)取10g废液放入蒸发皿中蒸干,得到固体4.94g.
(2)再取50g废液放入烧杯中,向其中加入AgNO3溶液直到不再产生沉淀为止,共消耗AgNO3溶液128.7g,反应后过滤,测得滤液中溶质的质量分数为20%.
请计算出废液中NaCl的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数(杂质是氯化钠),将20g的该样品溶解在90g水中,加入适量溶质质量分数为10%的氯化钙溶液,恰好反应完全,测得滤液中氯化钠的质量分数为10%.反应的化学方程式为:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
试计算:
(1)样品中碳酸钠的质量分数;
(2)氯化钙溶液的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置.
(1)将下列操纵还需要配合使用的另一种仪器(如图所示)用短线连接起来.

(2)实验室制取甲烷可以用排水法收集,说明甲烷具有
 
的性质.图2装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体.无论瓶内装满空气还是装满水,收集气体时,制得的气体都从b端进入,该气体是
 
(填序号).
A.O2    B.CO2   C.H2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某市中考化学实验操作考试有四道题:①酸的化学性质;②粗盐提纯;③CO2的制取,收集和验满;④配制一定溶质质量分数的溶液.考试方法是由考生抽签确定考题,小敏抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的试验台前.

回答下列问题:
(1)写出如图中仪器a的名称
 
;b仪器的一种用途是
 
;请写出图中的两种试剂发生反应的化学方程式
 

(2)小敏抽到的是第
 
个考题.
(3)如图五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程.按评分标准,每项操作得1分,满分5分.实验完毕后,小敏得3分,造成他失分的操作是
 
(填序号).
(4)第①步操作中,如果气密性良好,观察到的现象是
 

(5)若要求你用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,你将选择小敏抽到的考题中的仪器
 
(从A-H中选择序号回答)连接成一套制取并收集氧气的装置.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

金属在生产生活中起着重要作用.

(1)铜可以做导线,主要利用了金属铜的延展性和
 

(2)赤铁矿(主要成分为Fe2O3)和一氧化碳炼铁的化学方程式为
 

(3)为了防止铁质水龙头生锈,其表面常镀一层铬,该措施防锈的原理是
 

(4)对Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序的探究,下列所选试剂组不可行的是
 

①Fe、Ag、CuSO4溶液   ②Cu、Ag、FeSO4溶液   ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
(5)化学小组在实验结束后,进行了如图废液处理:
①Ⅰ中的操作名称是
 

②写出Ⅱ中一定发生反应的化学方程式
 

③滤液的组成可能是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案