精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某同学用如图装置,利用碳酸饮料(如雪碧)中溶解的二氧化碳气体进行下列实验.请回答问题:
(1)写出图中a仪器的名称______.
(2)如果a中盛有紫色石蕊试液,观察到的现象是产生这一现象的原因是
______;
(3)如果a中盛有澄清的石灰水,观察到的现象是______,反应的化学方程式为______.
(4)实验过程中,若要使CO2迅速冒出,应怎样操作?______.

【答案】分析:根据二氧化碳的化学性质回答,二氧化碳溶于水会生成碳酸而呈酸性,酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色.二氧化碳能与氢氧化钙反应生成不溶性的碳酸钙.因为二氧化碳的溶解性随温度的升高而降低,若要使CO2迅速冒出可以考虑加热的方法.
解答:解:(1)图中a仪器的名称是试管.
(2)如果a中盛有紫色石蕊试液,通入二氧化碳后会生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红色.
(3)如果a中盛有澄清的石灰水,通入二氧化碳后会反应生成碳酸钙沉淀和水,所以能看到石灰水变浑浊.
(4)二氧化碳的溶解性随压强的增大而增大,随温度的升高而降低,实验过程中,若要使CO2迅速冒出,可以采用降低压强和升高温度的方法.
答案:(1)a仪器的名称试管
(2)紫色石蕊试液变红色  二氧化碳溶于水生成碳酸能使紫色石蕊试液变红
(3)澄清石灰水变浑浊  CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(4)振荡饮料瓶、将饮料瓶放入热水中(任选1种)
点评:由生活中常见的事物引出所要考查的知识点,是出题者常用的方式,因此也要求同学们在生活中多观察,多思考.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?滨州)在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小明很兴趣,于是,他和同学们进行探究.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成;
②反应过程中可能有热量放出.
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气.小利猜想的依据是
质量守恒定律
质量守恒定律

(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是
氧气
氧气

(3)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降,其原因是
过氧化钠与水反应放出热量,是瓶中的空气受热膨胀,压强增大
过氧化钠与水反应放出热量,是瓶中的空气受热膨胀,压强增大

实验二:继续探究反应后生成的另一种是什么?
(1)小明取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈
性.
(2)小军认为,纯碱溶液也能使酚酞试液变红色,所以另一种物质有可能是Na2CO3,小宁认为不可能,他可选用
稀盐酸
稀盐酸
试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3
(3)小明在转移实验一所得溶液时,不小心手上沾有部分该溶液,小明应该如何处理:
用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液
用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液

[表达]由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小明很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
[提出问题]:过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜想]:①可能有一种气体和另一种物质生成;
②反应过程中可能有能量变化.
[设计装置]:如图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气.小利猜想的依据是
质量守恒定律或元素守恒
质量守恒定律或元素守恒

(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是
氧气
氧气

(3)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降,说明本反应是放热反应.
资料:氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象,碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成.
实验二:继续探究反应后生成的另一种是什么?
(1)小明认为反应生成了碳酸钠,小军认为不可能,应生成氢氧化钠,你认为这两位同学,谁的猜想是正确的
小军
小军

(2)为了验证上述同学的想法是否正确,可以取出少量样品于试管中,然后加入
稀盐酸
稀盐酸
根据是否有
气体
气体
生成来判断.
(3)根据以上实验结论,写出过氧化钠和水反应的化学方程式:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小明很兴趣,于是,他和同学们进行探究.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜想]可能有一种气体和另一种物质生成;
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气.小利猜想的依据是
过氧化钠和水中含有氧元素和氢元素
过氧化钠和水中含有氧元素和氢元素

(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是
氧气
氧气

(3)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降,其原因是
该反应放出的热量使瓶内的温度升高,压强增大
该反应放出的热量使瓶内的温度升高,压强增大

实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小明取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈
性.
(2)小军认为,纯碱溶液也能使酚酞试液变红色,所以另一种物质有可能是Na2CO3,小宁认为不可能,他可选用
盐酸
盐酸
试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小明很兴趣,于是,他和同学们进行探究.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜想]可能有一种气体和另一种物质生成;
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气.小利猜想的依据是________
(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是________.
(3)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降,其原因是________.
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小明取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈________性.
(2)小军认为,纯碱溶液也能使酚酞试液变红色,所以另一种物质有可能是Na2CO3,小宁认为不可能,他可选用________试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2012-2013学年广东省东莞市信义学校九年级(上)月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小明很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
[提出问题]:过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜想]:①可能有一种气体和另一种物质生成;
②反应过程中可能有能量变化.
[设计装置]:如图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气.小利猜想的依据是
______.
(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是______.
(3)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降,说明本反应是放热反应.
资料:氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象,碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成.
实验二:继续探究反应后生成的另一种是什么?
(1)小明认为反应生成了碳酸钠,小军认为不可能,应生成氢氧化钠,你认为这两位同学,谁的猜想是正确的______.
(2)为了验证上述同学的想法是否正确,可以取出少量样品于试管中,然后加入______根据是否有______生成来判断.
(3)根据以上实验结论,写出过氧化钠和水反应的化学方程式:______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案