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    如图是有关氧气性质实验的装置图，集气瓶内都预先留有少量水．简要回答甲、乙两瓶中水的作用：

    甲：
     

    乙：
     
    ．
    考点：氧气的化学性质
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：甲；根据产物二氧化硫的性质回答；
    乙：根据铁丝燃烧的注意事项回答．
    解答：解：甲图中瓶内装少量水，目的是吸收反应生成的有毒气体二氧化硫，防止空气污染；
    乙为铁丝燃烧，反应时能产生高温熔融物，溅落瓶底后会使瓶底受热不均炸裂；
    故答案为：吸收生成的有毒气体二氧化硫，减少污染；防止热的生成物炸裂瓶底．
    点评：本题是结合氧气与硫、铁这两种固体反应的实验以图示的形式展开，考查了对其化学现象和注意事项的掌握情况，注意这两个实验相同点都是集气瓶中放了水，但是它们的目的不同，找出相应的解决策略能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字或化学符号表示：
    （1）五个氮原子
     
    ；
    （2）氢元素
     

    （3）五个水分子
     

    （4）两个氢氧根离子
     
     
    （5）氧化铜中铜元素为+2价
     
    ；
    （6）3个铝离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，
    在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是
     
    ．
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
     
    ．由此可得出空气中氧气的体积分数约为
     
    ． 由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一种：
     
    ．
    （3）该实验中反应的符号表达式为
     
    ．
    （4）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功
     
     （填“能”或“否”）？理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组金属的活动性符合由强到弱的顺序的是（　　）
    A、Mg Fe Zn Cu
    B、Mg Zn Fe Cu
    C、Cu Fe Zn Mg
    D、Zn Mg Fe Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各项中，不属于溶液的是（　　）
    A、蒸馏水B、矿泉水
    C、稀盐酸D、碘酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
    空气污染指数0～5051～100101～200201～300＞300
    空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染
    空气质量级别ⅠⅡⅢⅣV
    2014年10月14日，大丰城区的空气污染指数为82～93，根据以上信息，判断大丰城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（　　）
    A、Ⅰ级    优
    B、Ⅱ级  良
    C、Ⅲ级  轻度污染
    D、V级  重度污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    检验碳酸盐最简单的方法是（　　）
    A、加入氯化钡溶液，产生白色沉淀
    B、加入石灰水，无气体产生
    C、加入稀盐酸产生了使石灰水变浑浊的气体
    D、放入水中，不溶解的是碳酸盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）根据空气的成分填空：
    ①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有
     

    ②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有
     

    ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有
     

    （2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于
    1
    5
    ，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答三点）：
    ①
     

    ②
     

    ③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列属于纯净物的是（　　）
    A、空气B、铁锈C、蒸馏水D、铜绿

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