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    在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件喜爱发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：
    物质ABCD
    反应前质量（g）92221
    反应后质量（g）X2621
    （1）表格中x=
     
    g．由表中数据分析可知，B可能是该反应的
     
    剂．
    （2）写出一例与上述反应类型相同的化学方程式：
     
    ．
    考点：质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：本题可分析先B、C、D四种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定A是反应物还是生成物；最后确定反应类型．
    解答：解：由表中数据分析可知，反应前后，B的质量不变，故B可能没有参加反应，也可能是该反应的催化剂．C的质量减少了16g，故C是反应物，参加反应的C的质量为16g；D是生成物，生成的D的质量为20g；由质量守恒定律，A是反应物，且参加反应的A的质量为4g，故反应后剩余A的质量为5g．该反应的反应物是A和C，生成物是D，故该反应属于化合反应．
    故答案为：（1）5； 催化；（2）2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O．
    点评：本题是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    中国作为汽车第一产销大国，汽车消费水平上去了．我们在使用汽车时，要保证尾气不超标．为减少有害气体的排放，可以在排气管上安装“催化转化器”．如图是将汽车尾气中有害气体转变为无毒气体的微观示意图，请根据示意图回答问题：
    \
    （1）反应前的图示中含有
     
    种分子；
    （2）上述反应
     
    置换反应（填“属于”、“不属于”）
    （3）写出上述反应的化学方程式
     
    ．
    （4）从图中你还能获取的信息是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年3月29日是本年度的“地球一小时”（Earth Hour）活动日，主题为“蓝天自造”，旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题--雾霾．作为一名中学生，下列做法符合这一主题的是（　　）
    A、为节约时间，上下学让家长开车接送
    B、让衣服自然晾干；节约用纸；不使用一次性塑料袋
    C、将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧
    D、使用一次性木筷；为使QQ升级加快，天天将QQ挂在电脑上

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是科学探究的重要方法．如图装置一是教材上测定空气中氧气含量实验的装置图；装置二是某同学对教材中的实验装置图进行的大胆改进，请结合图示回答下列有关问题：

    （1）根据下表提供的实验数据，完成下表：
    硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
    35mL15mL7mL
     
    （2）该实验中具支试管内观察到的现象是
     
    ，反应的文字表达式是
     
    ．
    （3）装置一和装置二中气球的位置不同，
     
    （填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是
     
    ．
    （4）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（请列举两条）
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D是九年级化学中的常见物质，他们之间存在A+B→C+D的转化关系，按此转化关系，请写出符合下列要求的化学方程式
    （1）若A是非金属氧化物，D是常见的溶剂
     

    （2）若A是铁，反应类型是置换反应
     

    （3）若A是CO，D是CO2
     

    （4）若A是O2
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体时，首先要选择反应物，明确如何控制反应条件，然后确定气体发生和收集装置，还要考虑装置是否符合环保、安全等要求．请回答以下问题：
    （1）实验室制取氧气时，下列物质不能直接作为原料的是
     
    （填序号），判断的依据是
     
    ．   
    ①水（H2O） ②氯化钠（NaCl） ③氯酸钾（KClO3）   
    ④高锰酸钾（KMnO4）⑤过氧化氢（H2O2）⑥甲烷（CH4）
    （2）当确定了实验室制取某种气体的化学反应原理后，还应该考虑原料是否容易获得、
     
    等因素（写一项即可）．选择气体的收集方法时，以下气体性质中需要考虑的因素是
     
     （填序号）．
    ①颜色  ②密度 ③可燃性 ④溶解性
    （3）如图1是实验室制取氧气的简易装置，反应所需的过氧化氢溶液可通过长颈漏斗注入，写出该反应的文字表达式
     
    ，反应的基本类型是
     
    ；用此方法收集氧气的原因是
     
    ； 当导管口气泡
     
    冒出时，开始收集；收集满时看到的现象是
     
    ；还可用
     
    法收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （4）小明同学发现使用此装置在收集完氧气后，反应还在继续进行．他认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进或设计新的简易实验装置，以便有效地控制反应的进行．你可从图2用品中选取，其它常用的简单仪器可自行选用．）
    请你在下表中至少写出两种方案：
    方案一方案二


     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A、
    加热一定质量的高锰酸钾制氧气
    B、
    镁条在耐高温的密封（内含空气）容器中加热
    C、
    向一定量的稀硫酸中不断加入锌粒
    D、
    分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入铁和铝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验小组的同学研究氢氧化钠、氢氧化钙两种物质的化学性质时，进行了如下所示的实验，并归纳出碱的通性（如图所示，连线表示相互反应）．

    （1）图2中实验后某试管中的液体呈红色，则试管中原来盛有的物质是
     
    ；
    （2）图1中实验后某试管的底部有蓝色沉淀，写出反应的化学方程式
     
    ，该反应属于
     
    （填基本反应类型）；
    （3）性质决定物质的用途，能用铁器盛放氢氧化钠固体，原因是
     
    ；
    （4）写出上述发生中和反应的化学方程式
     
    （写出1个即可）；
    （5）归纳通性的图中A所表示的物质类别是
     
    ；
    （6）不同碱具有相似性质，但性质也存在差异．氢氧化钙溶液能与碳酸钠溶液反应，而氢氧化钠则不能，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    50℃时，将20gKCl固体放入20g25%的KCl溶液中，所得溶液的质量分数？（50℃KCl的溶解度为42.6g）．

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