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A、B、C、D、E、F六种物质,A是无色无味的气体,B在A中燃烧呈蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C,D是银白色的固体,在A中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体E,将燃着的B放入气体F中,火焰可熄灭.推断A、B、C、D、E各是什么物质,气体F可能是什么物质.
(1)写出有关物质的化学符号:
A
 
 C
 
D
 
E
 
F
 

(2)写出反应的文字表达式:B
 
 C
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据题干提供的信息进行分析,A是无色无味的气体,B在A中燃烧呈蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C,故A是氧气,B是硫,C是二氧化硫;D是银白色的固体,在A中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体E,故D是铁,生成的E是四氧化三铁;将燃着的B放入气体F中,火焰可熄灭,故F是二氧化碳,据此解答.
解答:解:A是无色无味的气体,B在A中燃烧呈蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C,故A是氧气,B是硫,C是二氧化硫;D是银白色的固体,在A中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体E,故D是铁,生成的E是四氧化三铁;将燃着的B放入气体F中,火焰可熄灭,故F是二氧化碳,带入题干,推断合理;
(1)A是氧气,C是二氧化硫,D是铁,E是四氧化三铁,F是二氧化碳,故填:O2,SO2,Fe,Fe3O4,CO2
(2)碳能与氧气反应生成二氧化碳,故填:碳+氧气
点燃
二氧化碳;
硫能与氧气反应生成二氧化硫,故填:硫+氧气
点燃
二氧化硫.
点评:本题考查了常见物质的推断,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某种气体A还原氧化铜的实验装置,请回答:
(1)写出仪器名称:A:
 
B:
 

(2)小明认为A气体可能是氢气,也可能是一氧化碳,他设计的实验装置如图所示,请你帮助他完成:
a、请你指出上述装置中存在不足之处:
 
,说明改进这个实验装置的理由:
 
;当实验装置经改进完善后.
b、小明设计了以下实验步骤:①在硬质玻璃管中装入氧化铜,②用酒精灯对着玻璃管放氧化铜处加热,③先通入CO一会儿,④停止加热,⑤继续通入CO,直至玻璃管冷却.正确的排列顺序是(填序号):
 

c、如果A是CO,装置C中放入澄清的石灰水,那么可以观察到的现象是
 
 
;写出有关化学方程式
 

(3)如果A是氢气,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国北方地区有夏天“捞盐”,冬天捞“碱”的说法,冬天捞出的“碱”(碳酸钠)中含有少量的氯化钠,称取这种“碱”的样品6g(假设只含有碳酸钠和氯化钠)放入盛有46.2g稀盐酸的烧杯中,两者恰好完全反应,称得反应后所得物质的总质量为50g,计算:(已知氯化钠不与稀盐酸反应)
(1)这种“碱”样品中碳酸钠的质量分数;
(2)所得的物质中氯化钠的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.

(1)小明同学用装置A和E进行制取氧气的实验,在装药品之前,他应进行的操作名称是
 
,简述该操作的基本步骤:
 
试管口棉花的作用是
 
,在制取氧气结束后,整理仪器时一定要先
 
,然后再
 
,否则可能造成的后果是
 
;某同学在观察到
 
时,开始用E装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,其原因可能是
 
.写出该法制取氧气的文字表达式
 

(2)小红同学用过氧化氢制氧气可选用的气体发生装置为
 
,长颈漏斗可以随时向反应容器中补充液体药品.
①从长颈漏斗中加入的物质是
 
(填化学式符号),写出该方法制取氧气的文字表达式式
 

②若要收集一瓶较为干燥的氧气,则收集装置为
 
(填字母),如何检验该装置中的氧气是否收集满
 

③若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是
 
(填编号).
A.生成物只有氧气  B.不需加热  C.需加热.
(3)某些同学认为装置F也可以用来收集气体,如果用F来收集一瓶氧气,则气体应该从装置的
 
进入,若先在F中装满水,用排水法收集一满瓶氢气,则气体应该从装置的
 
端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”,其化学式为C3H6S,能杀菌,具有一定的抗病功能和食疗价值.
(l)硫化丙烯由
 
种元素组成.
(2)1个硫化丙烯分子由
 
构成.
(3)分子中C、H、S元素原子质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某饼干的主要成分含有小麦粉、白砂糖、花生油、蔬菜汁、奶油、奶粉、食用盐、猪油,其中属于油脂的是
 

A、白砂糖     B、蔬菜汁      C、奶油     D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,是某一溶液的冷却过程和有关现象,下列对这一过程描述正确的是
 

A、冷却前的溶液一定是饱和溶液
B、冷却后的溶液一定是饱和溶液
C、冷却后溶液中溶质质量分数比冷却前大
D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

建立微观与宏观物质间的联系,是化学学科的特点,请回答下列有关问题
(1)在氦气,二氧化硅,铜和氯化钠4种物质中,有分子组成的是
 
,由离子组成的是
 
(写化学式),其阳离子和阴离子的结构示意图分别是
 
 

(2)在10%的硫酸溶液中存在自由移动的微粒是
 
(填微粒符号),它能和10%的氢氧化钠溶液发生
 
反应(填基本化学反应类型),反应过程中不断减少的微粒是
 
(填微粒符号),两种溶液中溶质(酸和碱)的化学计量数之比为
 
时,两者恰好完全反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有两瓶失去标签的溶液,一瓶是稀盐酸,另一瓶是氢氧化钠溶液,下列试剂中能将它们鉴别出来的是
 

A.铜片        B.酚酞试液          C.二氧化碳       D.
 

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