某同学利用右图所示装置测定空气中氧气的含量.先用弹簧夹夹住橡皮管.点燃红磷.伸入瓶中并塞上瓶塞．等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹.(1)该反应的文字表达式为: ,(2)打开弹簧夹后.发现集气瓶中的水少于其容积的,可能的原因有 . ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学利用右图所示装置测定空气中氧气的含量，先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹，

(1)该反应的文字表达式为:__________________________________,

(2)打开弹簧夹后，发现集气瓶中的水少于其容积的,可能的原因有（写出两点）___________________、______________．

(1)略 (2)红磷量不足，未等到冷却到室温就打开止水夹，装置漏气

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科目：初中化学 来源： 题型：

磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：
（1）探究空气中氧气的含量：

实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）

Ⅱ

．红磷燃烧的化学反应方程式为

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

．
（2）探究物质燃烧的条件：

①通过实验Ⅰ得到：可燃物燃烧的必备条件是

与氧气接触、温度达到着火点

；
②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是

白磷燃烧冒出大量白烟，连接白磷的一端气球先变鼓后变瘪，红磷没有明显变化

；
③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是

氧气（或空气）

．

（3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是

既保持了装置密闭，又防止燃烧放热将塞子顶开影响测量的准确性

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（6分）磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：

（1）探究空气中氧气的含量：

实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）。红磷燃烧的化学反应方程式为。

（2）探究物质燃烧的条件：

Ⅰ Ⅱ Ⅲ

①通过实验Ⅰ得到：可燃物燃烧的必备条件是；

②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是。

③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是；

（3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是。

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科目：初中化学 来源：2012届北京市密云县九年级上学期期末考试化学试卷 题型：探究题

（6分）磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：
（1）探究空气中氧气的含量：

实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）          。红磷燃烧的化学反应方程式为             。
（2）探究物质燃烧的条件：

①通过实验Ⅰ得到：可燃物燃烧的必备条件是            ；
②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是           。
③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是          ；
（3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是              。