【题目】美国普林斯顿大学的研究人员设计出利用太阳光能将二氧化碳和水转化为潜在替代燃料甲酸(CH2O2)的有效方法。该研究成果的简要流程如下:
(1)请根据题意推测甲酸的一种化学性质:_____,将二氧化碳和水转化为潜在替代燃料甲酸,这种转化过程属于_____(选填“物理变化”或“化学变化”)。
(2)二氧化碳是一种重要的化工原料,它可以用来制取碳酸饮料,该反应的化学方程式为_____。由题对比可见,反应物相同但产物却不同,说明化学反应的产物不仅决定于反应物,还决定于_____。
(3)由二氧化碳转化为甲酸,你得到的启示是_____。
(4)化学就在身边,生活离不开化学:
A、为了防止人体缺乏碘元素,工人们在市售食盐中添加了少量的碘酸钾(KIO3)。碘酸钾的化学性质与氯酸钾的化学性质相似,试写出碘酸钾在加热条件下分解的化学方程式_____。
B、硫酸型酸雨的形成主要经过以下两步:①SO2在空气中被粉尘催化氧化得到SO3,②SO3与水化合形成硫酸;其中反应②形成硫酸的化学方程式_____。
【答案】可燃性; 化学变化。 H2O+CO2=H2CO3; 反应条件。 任何物质都有利用价值。 2KIO32KI+3O2↑。 SO3+H2O=H2SO4。
【解析】
(1)由于是潜在替代燃料,推测甲酸具有可燃性,故填可燃性;将二氧化碳和水转化为潜在替代燃料甲酸,生成新物质甲酸,所以这种转化过程属于化学变化,故填化学变化;
(2)二氧化碳是一种重要的化工原料,它可以用来制取碳酸饮料,是二氧化碳和水反应生成碳酸,化学方程式故填H2O+CO2=H2CO3,由题对比可见,反应物相同,反应条件不同,得到的产物也不同,说明化学反应的产物不仅决定于反应物,还决定于反应条件,故填反应条件;
(3)二氧化碳能引起温室效应,却也能转化为甲酸,说明任何物质都具有两面性,或者说任何物质都有其利用价值(合理即可),故填任何物质都有利用价值;
(4)
A、碘酸钾的化学性质与氯酸钾的化学性质相似,即可以分解为碘化钾和氧气,化学方程式故填 2KIO32KI+3O2↑;
B、反应②是SO3与水化合形成硫酸,化学方程式故填 SO3+H2O=H2SO4。
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【题目】有核电荷数小于18的A、B,C、D四种元素,A元素组成的单质是清洁的能源;B单质的体积在空气中占;C原子有3个电子层,最内层电子数是最外层的2倍:D元素的单质在空气中含量最大。
写出A、C两元素的符号A______,C______。
写出B、D元素的名称:B______,D______。
写出A、B可能形成化合物的化学式______、______。
活泼性强的金属氢化物的化学式可表示为MHn,标出C的氢化物中氢的化合价______。
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【题目】某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行);①通过赤热的炭层后,恢复到原状态,气体体积不变;②通过灼热的CuO时,固体变成红色;③通过白色CuS04粉末时,粉末变成蓝色晶体;④通人澄清石灰水中,石灰水变浑浊。下列判断正确的是( )
A. 原混合气体中一定含有CO2、CO、H2
B. 原混合气体中一定没有CO2,一定含有H2和CO
C. 原混合气体中一定含H2和CO2,可能含CO
D. 原混合气体中一定含有CO2,可能含有CO、H2
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【题目】如图为验证水的组成实验装置图,请回答下列问题:
(1)如图所示实验,接通直流电源一段时间后,玻璃管b内产生的气体是_____,该管内产生约10mL气体时,玻璃活塞管a内产生约_____mL气体。
(2)检验b管内气体的方法是_____。
(3)水是一种重要的自然资源。从组成角度看:水是由_____组成的;从微观角度看,水是由_____构成的;从变化角度看,该反应是将电能转化为_____能;从资源角度看,水是生命资源,请你结合生活实际,写一则节水广告或节水措施_____。
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【题目】我国民间有端午挂艾草的习俗。艾草含有丰富的黄酮素(化学式为C15H10O2),有很高的药用价值。请回答:
(1)黄酮素含有______种元素,碳、氢的原子个数比是______(最简整数比)。
(2)黄酮素的相对分子质量是______。
(3)黄酮素中碳、氢、氧元素的质量比为______。
(4)黄酮素分子中碳元素的质量分数是为______(计算结果精确到0.1%)。
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【题目】盐酸是实验室中重要的化学试剂,初中化学中许多实验都用到了盐酸。请回答:
(1)下列实验中一定不会用到盐酸的是(填序号)______。
A.除去熟石灰中的石灰石
B.鉴别氯化钠和碳酸钠
C.实验室制取二氧化碳
D.除去铁钉上的铁锈
(2)用盐酸按照如图的方式进行中和反应,用实际参加反应的离子表示其反应实质:______。
(3)向烧杯中逐渐加入盐酸至过量的过程中,能够说明盐酸与氢氧化钠发生反应的实验现象是:______。
以下证明盐酸过量的操作及实验现象的叙述正确的是______(填序号)。
A.滴加石蕊溶液,搅拌后溶液变蓝
B.另滴加氢氧化钠溶液,搅拌后溶液颜色不变
C.加入蒸馏水,搅拌后溶液颜色不变
D.加入金属Cu片,产生气泡
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【题目】“在宏观﹣微观符号”之间建立联系是化学学科的思维方式,如图是某反应的微观示意图,请回答:
(1)在上述反应涉及的物质中,属于单质的是_________(填化学式)。
(2)该反应中含氢元素的化合物有_________种。
(3)上述反应的化学方程式是________。
(4)该反应前后,物质的质量总和________(填“相等”或“不相等”)。
(5)该反应中化合价有改变的元素________(填元素符号)。
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